Enseñanza de la escritura en lengua extranjera mediante un enfoque basado en el proceso [PDF]
Wendel-Domínguez, Ana
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Posicionamientos enunciativos en la escritura digital y colaborativa en entornos educativos
Fil: Godoy, Lucía Francisca. Universidad Nacional de San Martin. Escuela de Humanidades. Centro de Estudios del Lenguaje En Sociedad.; Argentina. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
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La implementación de la escritura mediante herramientas digitales reviste un importante desafío para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bajo esta premisa, el objetivo general de la investigación fue analizar la producción colaborativa de ensayos, a través de Google Docs.
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Competencies and pedagogical foundations for faculty development in interprofessional health education: a scoping review. [PDF]
Leite DR +6 more
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Reading and writing in the 21st Century: literacy culture and modernity [PDF]
Campos Fernández-Fígares, Mar +1 more
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[Suicide and medical practices: Assessing the way of life among Colombian coffee-growing rural men in mental health care]. [PDF]
Nieto-Betancurt L +3 more
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Proyecto Wiki: la escritura colaborativa digital en adultos que estudian inglés como lengua extranjera [PDF]
El presente trabajo intenta presentar las posibilidades que ofrece la herramienta virtual wiki a la hora de favorecer la visión de toda escritura como proceso, fomentar el trabajo colaborativo y contribuir a la alfabetización digital en adultos que están adquiriendo el inglés como lengua extranjera.
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Las prácticas de lectura/escritura y los enfoques etnográfico y geográfico [PDF]
Este artículo ofrece un análisis de distintos métodos etnográficos y geográficos para la descripción de las prácticas de lectura y escritura, subrayando las aportaciones tanto en el propio enfoque de estas disciplinas como en el valor instrumental de las
MARTOS GARCÍA, Alberto Eloy
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Los procesos de escritura en una producción colaborativa de textos en primaria
The main purpose of this bachelor project is to evaluate how students of 5th of Primary engage with different writing processes (prewriting, drafting and revising) by investigating the amount of time they spend on each step and assessing the aspect they focus on the most throughout their task, this being writing in pairs.
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Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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