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La familia y el niño en edad escolar
Revista Española de PedagogíaEste artículo es una contribución al campo de la educación familiar. El niño debe ir a la escuela cuando alcanza cierta edad. Este nuevo campo de actividad infantil con sus diversos aspectos preocupa a la familia que a veces no sabe cómo ...
Ángel Oliveros Alonso
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El papel de las creencias de los padres en la participación familiar
Revista CoPaLa, 2021 El presente texto genera algunas reflexiones acerca de la importancia de la participación de la familia en la escuela y el peso que en este proceso tienen las propias expectativas de los padres.
Mauricio Rodríguez Herrera
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Journal of Sociolinguistics, Volume 30, Issue 4, Page 520-533, September 2026.ABSTRACT This study offers a critique of imperialist relations implicit in U.S. Agency for International Development (USAID) pedagogical texts and capacity‐building resources designed to support decolonial Indigenous Mayan language and literacy instruction.
Jennifer F. Reynolds
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La Participación Ciudadana como vía para abordar la acción Transformadora de la Escuela Primaria
Revista Scientific, 2018 La transformación de la Escuela Primaria requiere de espacios donde se brinde una educación constructivista, participativa y popular, en la que se origine el pensamiento crítico, reflexivo y participativo de los estudiantes, en el que el docente cumpla ...
Sonia María Peña Guzmán
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.ABSTRACT This article examines the historical displacement of Indigenous peoples in Venezuela, focusing on the links between indigenist policies and the exploitation of natural resources, particularly oil, throughout the 20th century. Using a combined historical and ethnographic approach, it demonstrates how the formation of the Venezuelan nation‐state
Gabriel Tardelli
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Necesidades de la familia y de la escuela en la educación de niños con discapacidad intelectual
I+D Revista de Investigaciones, 2017 El objetivo de esta investigación fue profundizar en las necesidades de las familias y la escuela en la educación de niños y niñas con discapacidad intelectual, teniendo en cuenta la percepción de padres, profesores, estudiantes con discapacidad y sus ...
Lina María Acuña +3 more
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RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2019 El siguiente articulo expone un proyecto de intervención socioeducativa realizado por maestras en formación de la Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, llevado a cabo en un Jardín de niños al sur de la ciudad de ...
Karla Alejandra Asúnsolo Olvera +2 more
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Renaissance Studies, Volume 40, Issue 3, Page 469-488, June 2026.Abstract Due to their prolonged and multicultural nature, councils functioned historically as hubs for the exchange of ideas, discourse, diplomacy and rhetoric, reflecting broader cultural trends. In the Middle Ages, no international forums were comparable to ecumenical councils, where diverse and influential groups from various regions convened to ...
Federico Tavelli
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RESGA. Revista de la Escuela Superior de Guerra Aérea. Año 2022. N°249
, 2022 La RESGA es una publicación de la Escuela Superior de Guerra Aérea, interdisciplinaria y de difusión pública. Es el resultado de trabajos de investigación seleccionados o reseñas bibliográficas relacionados, preferentemente con las siguientes temáticas ...
Escuela Superior de Guerra Aérea.
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Expectativas Educacionales hacia Hijas e Hijos en una Escuela Rural de Alto Desempeño
Interamerican Journal of Psychology, 2009 Este artículo estudia las causas del buen desempeño de los y las estudiantes en una escuela rural desde la perspectiva de sus padres y madres. Se asume que en este nivel de escolaridad estos tienen un rol preponderante en la asistencia de sus hijos e ...
Alejandro Díaz Mujica +2 more
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