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Desencuentros de la escuela secundaria con las políticas de la interculturalidad en la ruralidad catamarqueña

open access: yesAntípoda: Revista de Antropología y Arqueología, 2023
Con la sanción de la Ley de Educación Nacional del año 2006 se instauró en Argentina la obligatoriedad del nivel secundario, lo que impulsó acciones para ampliar la cobertura y garantizar el acceso a este nivel educativo a sectores y contextos no ...
C. Meléndez   +2 more
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Prácticas de seguridad de la información en estudiantes de escuela secundaria en Colombia

open access: yesEntre ciencia e ingeniería, 2023
El objetivo de este artículo es identificar las prácticas de seguridad de la información de estudiantes de escuela secundaria a partir de sus representaciones sociales.
Magda Julissa Rojas Bahamón   +2 more
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Enseñar a comprender textos en la escuela secundaria: una revisión sistemática

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa, 2023
La comprensión de textos es una habilidad compleja que se aprende a lo largo de la vida, requiere enseñanza explícita y es central en la escuela por su potencial epistémico.
Juliana Tonani   +1 more
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Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2022
Tomando en cuenta los bajos desempeños en procesos de lectura que presentan de manera recurrente los estudiantes colombianos, esta investigación exploró el efecto de una intervención educativa en la que se aplicaron estrategias como subrayado, resumen y ...
Nelly Galeano Sanchez   +1 more
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Autoestima y Personalidad en la Nomofobia en alumnos de una escuela secundaria de Lima

open access: yesHorizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 2022
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la autoestima y la personalidad en la nomofobia en alumnos de una escuela secundaria de Lima.
Lizeth Marilis Sosa Manchego
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Sustentabilidad en educación básica: caso Escuela Secundaria General de Las Vigas, Guerrero

open access: yesRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2022
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el año 2020, durante la pandemia, con una muestra por conveniencia, y tuvo como objetivo evaluar el nivel de sustentabilidad de una escuela secundaria general ubicada en Las Vigas, Guerrero, México.
Marcela Alejandra Gutiérrez Villalobos   +5 more
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The effect of the healthcare system's structure on COVID‐19 dynamics in Ecuador

open access: yesRegional Science Policy &Practice, Volume 15, Issue 8, Page 1795-1819, October 2023., 2023
Abstract To manage the COVID‐19 pandemic, governments established certain stringency measures, such as lockdowns and traffic light systems. However, the response to the pandemic depended on the regions' preexisting capacities and underlying conditions.
Grace Carolina Guevara‐Rosero
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Enseñar Historia en la escuela secundaria: una mirada al interior de las aulas

open access: yesClío & Asociados La historia enseñada, 2022
¿Cómo se conforman las prácticas docentes de enseñanza de la Historia en la escuela secundaria? ¿Qué distancias y distorsiones existen entre las prescripciones curriculares y las prácticas pedagógicas de las escuelas?
Florencia Valtuille
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Terror leaves adolescents behind: Identifying risk and protective factors for high‐school completion among survivors of terrorism

open access: yesJournal of Traumatic Stress, Volume 36, Issue 4, Page 750-761, August 2023., 2023
Abstract Terror exposure increases the risk of somatic and psychological health problems in survivors. Yet, knowledge of how such exposure affects survivors’ ability to stay in school is lacking. This study examined whether exposure to the 2011 Utøya terrorist attack in Norway impacted survivors’ ability to complete high school.
Ida F. Strøm   +5 more
wiley   +1 more source

Formación ciudadana en la escuela secundaria en Argentina

open access: yesHUMAN Review International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2022
En la escuela, la formación ciudadana que buscaba la integración al Estado-Nación desde una perspectiva homogénea y homogeneizante cedió lugar al desarrollo de ciudadanías críticas, heterogéneas, democráticas.
Anahí V. Mastache
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