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[Mobile applications to improve drug adherence: Review and quality analysis]. [PDF]

Aten Primaria, 2021
González de León B, León Salas B, Del Pino-Sedeño T, Rodríguez-Álvarez C, Bejarano-Quisoboni D, Trujillo-Martín MM.   +5 more
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Barbara Pihler Ciglič (ed.) (2025). La competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe

Verba Hispanica
La publicación del volumen monográfico La competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe (el primer libro de la colección Romanica Labacensia), dirigido por Barba­ra Pihler Ciglič, abre el camino a nuevas investigaciones en la pragmática de ELE
Marjana Šifrar Kalan
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[Maternal and child health inequalities among migrants: the case of Haiti and the Dominican RepublicDesigualdades na saúde materno-infantil entre migrantes: o caso do Haiti e da República Dominicana]. [PDF]

Rev Panam Salud Publica, 2021
Bouilly R, Gatica-Domínguez G, Mesenburg M, Cáceres Ureña FI, Leventhal DGP, Barros AJD, Victora CG, Wehrmeister FC.   +7 more
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The communicative evaluation of Spanish in non-Spanish-speaking students of the Medical Sciences preparatory course

Medisur
Foundation: the linguistic skills’ evaluation in foreign languages has been the subject of study by different researchers. The establishment and identification of indicators that describe the performance of students according to the levels of competence ...
Adrian Abreus González, Guadalaupe García González, Nancy Castillo Mauri, Zaydelys Lucrecia Torres Calzadilla, Juan Manuel Cala Corrales   +4 more
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Consideraciones dialectológicas sobre expresiones para dar agradecimiento y su inclusión en la enseñanza-aprendizaje del ELA

Lenguaje
En el Valle de Aburrá no sólo se dice “gracias”, se dice “mi Dios se lo ha de multiplicar”, “sos un sol” o “la buena”. Como se observa, la cultura y la realidad social de los hablantes también se reflejan en sus formas de agradecer.
Daniela Caro Martínez, Juan Felipe Zuluaga Molina   +1 more
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LA ENTONACIÓN DE ORACIONES DECLARATIVAS SIMPLES EN ESPAÑOL (L1) Y EN INGLÉS (L2) DE HISPANOHABLANTES VENEZOLANOS: SUBCOMPONENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Investigación y Postgrado, 2019
En el aprendizaje de la pronunciación de una lengua extranjera se deben dominar aspectos segmentales y suprasegmentales de la lengua meta, con el fin de alcanzar inteligibilidad en la interacción comunicativa.
José Alberto Romero-Ortega
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Gamification and transmedia in interdisciplinary contexts: A didactic intervention for the primary school classroom. [PDF]

Heliyon, 2021
Ruiz-Bañuls M, Gómez-Trigueros IM, Rovira-Collado J, Rico-Gómez ML.   +3 more
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Using self-paced reading in research with heritage speakers: a role for reading skill in the online processing of Spanish verb argument specifications. [PDF]

Front Psychol, 2023
Jegerski J, Keating GD.
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LOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS Y SU PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN COLOMBIA: PRIMEROS INDICIOS DEL TRANSLANGUAJEO

Alfa: Revista de Lingüística
RESUMEN El presente artículo tiene como propósito estudiar el uso de translanguaging en el que en esta investigación se ha decidido traducir como translanguajeo determinado de acuerdo al desempeño sociolingüístico y el aprendizaje de un grupo de 22 ...
Jaddy Brigitte NIELSEN NIÑO
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Diminutivos en el habla de aprendices de español [PDF]

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2019
El objetivo de este artículo es analizar el uso de los sufijos diminutivos entre los aprendices de español como lengua extranjera con el fin de discutir sobre el desarrollo de su competencia pragmática.
Malaver, Irania
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