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Gamification and transmedia in interdisciplinary contexts: A didactic intervention for the primary school classroom. [PDF]

Heliyon, 2021
Ruiz-Bañuls M, Gómez-Trigueros IM, Rovira-Collado J, Rico-Gómez ML.   +3 more
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The communicative evaluation of Spanish in non-Spanish-speaking students of the Medical Sciences preparatory course

Medisur
Foundation: the linguistic skills’ evaluation in foreign languages has been the subject of study by different researchers. The establishment and identification of indicators that describe the performance of students according to the levels of competence ...
Adrian Abreus González, Guadalaupe García González, Nancy Castillo Mauri, Zaydelys Lucrecia Torres Calzadilla, Juan Manuel Cala Corrales   +4 more
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Consideraciones dialectológicas sobre expresiones para dar agradecimiento y su inclusión en la enseñanza-aprendizaje del ELA

Lenguaje
En el Valle de Aburrá no sólo se dice “gracias”, se dice “mi Dios se lo ha de multiplicar”, “sos un sol” o “la buena”. Como se observa, la cultura y la realidad social de los hablantes también se reflejan en sus formas de agradecer.
Daniela Caro Martínez, Juan Felipe Zuluaga Molina   +1 more
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Using self-paced reading in research with heritage speakers: a role for reading skill in the online processing of Spanish verb argument specifications. [PDF]

Front Psychol, 2023
Jegerski J, Keating GD.
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Análisis de errores recurrentes en un Corpus de aprendices de español como lengua extranjera (Corpus CAELE)

, 2017
Resumen: El CAELE Corpus es una colección de 418 textos escritos producidos por 62 estudiantes de español como lengua extranjera (ELE). Estos textos fueron recogidos entre los años 2014 y 2015 y se guardan y procesan en formato digital.
Ferreira, Anita Alejandra, Elejalde, Jessica   +1 more
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Adaptaciones de materiales visuales en el aula de ELE para alumnado con discapacidad visual [PDF]

, 2014
La presente guía trata de exponer todos los métodos de adaptación de material visual en las clases de español como lengua extranjera, así como todas las herramientas utilizadas por el alumnado con ceguera total.
Sierra Fernández, Sebastián
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LA ENTONACIÓN DE ORACIONES DECLARATIVAS SIMPLES EN ESPAÑOL (L1) Y EN INGLÉS (L2) DE HISPANOHABLANTES VENEZOLANOS: SUBCOMPONENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Investigación y Postgrado, 2019
En el aprendizaje de la pronunciación de una lengua extranjera se deben dominar aspectos segmentales y suprasegmentales de la lengua meta, con el fin de alcanzar inteligibilidad en la interacción comunicativa.
José Alberto Romero-Ortega
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Barbara Pihler Ciglič (ed.) (2025). La competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe

Verba Hispanica
La publicación del volumen monográfico La competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe (el primer libro de la colección Romanica Labacensia), dirigido por Barba­ra Pihler Ciglič, abre el camino a nuevas investigaciones en la pragmática de ELE
Marjana Šifrar Kalan
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Practice beats age: co-activation shapes heritage speakers' lexical access more than age of onset. [PDF]

Front Psychol, 2023
Sagarra N, Casillas JV.
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El Lazarillo en el aula ELE: un lazarillo español y un lazarillo alemán, el Simplicius Simplicissimus [PDF]

, 2015
Se trata de un trabajo que se propone estudiar y defender el papel de las obras clásicas de la literatura española en el aula de español como lengua extranjera, para después proponer una forma en la que puedan ser utilizadas de manera exitosa.
Marinero García, Jessica
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