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Language Learning, Volume 74, Issue 3, Page 574-605, September 2024.Abstract We investigated the role of cue weighting, second language (L2) proficiency, and L2 daily exposure in L2 learning of suprasegmentals different from the first language (L1), using eye‐tracking. Spanish monolinguals, English–Spanish learners, and Mandarin–Spanish learners saw a paroxytone and an oxytone verb (e.g., FIRma–firMÓ “s/he signs–signed”
Nuria Sagarra +3 more
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Identificación e inventario de interferencias linguísticas en el proceso de aprendisaje de estudiantes brasileños de lengua española [PDF]
, 2011 TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Curso Letras de Língua Estrangeira - Espanhol.El tema investigado en este estudio es el problema causado por la interferencia en estudiantes brasileños ...
Cardozo, Joyce Maria Sell Botticelli de
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A reseponse to "Americanisms in Spanish as a Foreign Language"
RiCognizioni, 2015 Comments on "Los americanismos en Español Lengua Extranjera"
David Giménez Folqués
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La hipótesis en español. Su práctica a través de los correos electrónicos
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2012 Una de las principales dificultades que plantea el aprendizaje de una lengua extranjera lo encontramos en la gramática, y en el caso que nos atañe, que es el de la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE), los estudiantes se encuentran con ...
Ana Isabel García Langa
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Usos marginales de los marcadores del discurso. Su efecto en la comprensión lectora en español como lengua extranjera [PDF]
Ibérica, 2003 En este trabajo abordamos lo que hemos denominado usos marginales de los marcadores del discurso y cómo afectan a la comprensión lectora en español como lengua extranjera.
María Fernanda Pelayo +1 more
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Información subléxica, argumental y combinatoria de los verbos saber y conocer
Verba Hispanica, 2019 El error de combinación léxica es muy frecuente en la enseñanza de español como lengua extranjera. A menudo tanto a alumnos como a profesores nos resulta difícil encontrar una explicación clara y concisa que justifique por qué en algunos casos la ...
Ana Sanz Tordesillas
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Didáctica (Lengua y Literatura), 2022 Reseña de la obra de Isabel Santos Gargallo y Susana Pastor Cesteros (dirs.) (2022). Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE). Madrid: Arco/Libros. 391 pp.
Julián López Medina
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La adquisición del español como lengua extranjera a través de la dramatización [PDF]
, 2012 Estudio teórico que incluye una propuesta de actividades para un taller de dramatización.Ventajas del uso de la dramatización como técnica educativa para enseñar español como lengua ...
Alonso Chamorro, Crisanta
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Estudio del uso del artículo a partir de un corpus paralelo de aprendices, CPATEI
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 2012 El principal objetivo de nuestro trabajo es averiguar los usos del articulo por parte de alumnos taiwaneses que estudian espanol como segunda lengua extranjera e ingles como primera lengua extranjera, aplicando herramientas de corpus desarrolladas para ...
Lu Lo Hsueh, Lu Hui-Chuan
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Español como Lengua Extranjera II
, 2008 El objetivo de la asignatura Español como lengua extranjera II es profundizar y ampliar los conceptos introducidos en la asignatura Español como lengua extranjera I e introducir nuevas perspectivas que no se han tratado anteriormente.
Alvarado Ortega, M. Belén
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