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Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula
Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el ...
Claudia Patricia Navarro Roldan
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Motivación, autoeficacia, estilo atribucional y rendimiento escolar de estudiantes de bachillerato
El rezago escolar se mide con indicadores tales como el rendimiento escolar y se estudia caracterizando a los estudiantes. Los objetivos de investigación de este estudio fueron: 1) explicar si había diferencias en la motivación, la autoeficacia, el ...
Cruz Edgardo Becerra-González +1 more
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Estilo atribucional en lengua y rechazo escolar en niños españoles
Los problemas de asistencia a la escuela son un tema candente dentro de la sociedad en la que nos encontramos ya que poseen un impacto significativo en el desarrollo del alumnado.
Mariola Giménez-Miralles +2 more
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El presente estudio examina el rol de variables de tipo socio-emocionales que se relacionen con el rendimiento escolar de los estudiantes en matemáticas de educación secundaria (N=1498), tales como los estilos atributivos respecto del éxito o fracaso ...
Gamal Cerda Etchepare +2 more
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Motivación y estilo atribucional sobre el rendimiento académico en Educación Infantil
El presente trabajo tiene como objetivo examinar el poder predictivo de variables del sistema motivacional sobre las habilidades iniciales de lectura y matemáticas en una muestra de niños de Educación Infantil.
M. Jesús Presentación Herrero +5 more
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Las personas que experimentan un evento traumático (guerra, desastres naturales, abuso sexual, entre otros), a menudo suelen desarrollar un tipo específico de patología clínica conocida como Síndrome de Estrés Postraumático que frecuentemente está ...
Alejandro Enrique
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La presente investigación tuvo como objetivo establecer los cambios en algunas variables que influyen en la conducta de estudio (motivación, uso de estrategias de aprendizaje, estilo atribucional y funciones ejecutivas) a partir de la estrategia ...
Antonio Gutierrez de Blume +2 more
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Atribuciones causales en lenguaje como predictoras de respuestas de ansiedad
La ansiedad escolar consiste en un conjunto de respuestas de tipo cognitivo, conductual y psicofisiológico que los estudiantes emiten cuando perciben situaciones del ámbito escolar como una amenaza.
Aitana Fernández-Sogorb +3 more
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Estratégias de coping e estilo atribucional de crianças em eventos estressantes [PDF]
Este estudo investigou estratégias de coping, definidas como esforços cognitivos e comportamentais utilizados frente a circunstâncias adversas, e o estilo atribucional de crianças de oito a dez anos. As crianças foram entrevistadas e suas respostas permitiram identificar 100 eventos, as estratégias utilizadas pelas crianças para lidarem com a situação ...
Dell'Aglio, Débora Dalbosco +1 more
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El rol de la atribución en el comportamiento prosocial adolescente
La prosocialidad comprende aquellas conductas intencionales que se realizan para el beneficio de otras personas. Entre las variables que tienen una incidencia en la decisión de ayudar, se incluyen los patrones atribucionales: interpretaciones que se ...
Cinthia Balabanian, Viviana Lemos
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