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Avances acerca de los efectos del aprendizaje cooperativo sobre el logro académico y las habilidades sociales en relación con el estilo cognitivo

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2013
Este documento presenta los principales hallazgos de las investigaciones realizadas en el Grupo de Investigación de Estilos Cognitivos de la Universidad Pedagógica Nacional, acerca de los efectos de la metodología pedagógica de aprendizaje cooperativo ...
Mery Luz Vega Vaca   +2 more
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Efecto de las estrategias didácticas activas en las actitudes hacia la química y su interacción con el estilo cognitivo

open access: yesDiversitas: Perspectivas en Psicología, 2015
En este artículo se muestran y analizan los efectos en las actitudes hacia el aprendizaje de la química, con la aplicación de tres estrategias didácticas de enseñanza (aprendizaje basado en problemas — ABP— , aprendizaje por descubrimiento ...
Gladys Elena Hurtado Osorio
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Generación de ideas en el contexto organizacional: comprensiones a partir del estudio de una empresa del sector gráfico de Medellín.

open access: yesUniversidad y Empresa, 2014
En este artículo se analiza, a partir del estudio de una empresa del sector gráfico de Medellín (Colombia), el proceso de generación de ideas en el contexto organizacional y la caracterización, según el estilo cognitivo y las técnicas creativas, de la ...
Manuela Escobar Sierra   +2 more
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Caracterización de procesos cognitivos creativos grupales y su relación con el estilo cognitivo

open access: yes, 2023
La presente investigación realizó una caracterización de la relación existente entre los procesos cognitivos creativos que emergen en la resolución de tareas creativas grupales y el estilo cognitivo denominado independencia de campo en la dimensión DIC.
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Estilística educativa

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2013
El artículo es una revisión teórica que explora el potencial de la estilística educativa, como campo de investigación, desde dos perspectivas: 1) con el análisis de la presencia del concepto de estilo como tema o problema de investigación educativa en ...
Christian Hederich Martínez
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Estilo cognitivo y logro académico

open access: yes, 2011
El presente trabajo tiene como objetivo explorar las relaciones entre el estilo cognitivo, el aprendizaje autorregulado y el logro académico, en diferentes niveles del proceso de aprendizaje.La revisión de la literatura especializada indica que existe una estrecha relación entre el estilo cognitivo del estudiante y la capacidad de regulación de su ...
López Vargas, Omar   +2 more
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Estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria y su relación con los estilos parentales

open access: yesPlumilla Educativa, 2013
En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada con el propósito de determinar la relación entre los estilos cognitivos y los estilos parentales de estudiantes de básica primaria. Para dar cumplimiento a este objetivo, se llevó a cabo un estudio descriptivo correlacional con una muestra de 220 estudiantes de los grados ...
Yenny Paola Palomeque Murillo   +1 more
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Rendimiento escolar, estilos cognitivos y pensamiento formal

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre el estilo cognitivo (dependencia del campo-independencia), nivel de pensamiento operacional formal, inteligencia general y relación logro escolar.
Stella Maris Vázquez
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Atividades avançadas de vida diária e incidência de declínio cognitivo em idosos: Estudo SABE

open access: yesCadernos de Saúde Pública, 2015
O objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto das atividades avançadas de vida diária (AAVD) na incidência de declínio cognitivo. A amostra foi composta por idosos participantes do estudo longitudinal Saúde, Bem-estar e Envelhecimento (SABE).
Eliane Golfieri Dias   +4 more
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Estilos cognitivos, estilos de aprendizaje y motivación en el aula

open access: yes, 2022
En el presente trabajo me propongo llevar a cabo una breve investigación sobre las distintas formas de pensamiento posibles entre los estudiantes, la motivación y algunos conceptos relacionados con ella para, posteriormente, hacer una propuesta didáctica que incentive esa motivación, dada su importancia a la hora de aprender.
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