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PENSAMENTO CRÍTICO NA CIÊNCIA: PERSPECTIVA DOS LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS

open access: yesContexto & Educação, 2021
A educação em Ciências precisa subsidiar os sujeitos contemporâneos com uma formação que não priorize somente os conhecimentos científicos, mas também o desenvolvimento de competências para que atuem em sociedade. Nesse contexto, considera-se a promoção
Kélli Renata Corrêa de Mattos   +2 more
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Towards fairer conservation: Perspectives and ideas from early‐career researchers

open access: yesPeople and Nature, Volume 4, Issue 3, Page 612-626, June 2022., 2022
Abstract The Black Lives Matter Movement, which gained unprecedented global momentum in mid‐2020, triggered critical reflection on systemic discrimination of disadvantaged groups across many domains of society. It prompted us, as early‐career researchers (ECRs) in conservation science, to examine our own awareness of ongoing injustices within our field,
Lucy J. Archer   +7 more
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Estratégias pedagógicas no ensino remoto

open access: yesDialogia, 2023
Durante a pandemia da COVID-19, modelos remotos de ensino foram discutimos as estratégias utilizadas em uma disciplina de cunho prático para o modelo remoto, devido a pandemia da COVID-19.
Lionela da Silva Corrêa   +2 more
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O ensino de estratégias de aprendizagem por integração curricular na disciplina de biologia: uma experiência pedagógica

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2020
Este trabalho relata a experiência de uma intervenção por integração curricular, realizada por meio do ensino de estratégias de aprendizagem, envolvendo 26 alunos que cursavam a disciplina de Biologia no 3º ano do Ensino Médio.
Deivid Alex dos Santos   +1 more
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O uso de Objetos Digitais de Ensino e Aprendizagem Potencialmente Significativos para estimular a criatividade em Ciências Exatas

open access: yesRevista Thema, 2022
Este artigo é um recorte de uma tese de doutorado, que envolveu 434 estudantes de 14 turmas que cursaram as disciplinas de Ciências Exatas de uma Instituição de Ensino Superior do sul do Brasil.
Adriano Edo Neuenfeldt   +4 more
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O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIAS POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM LIVROS DIDÁTICOS

open access: yesRevista REAMEC, 2022
Promover as capacidades do Pensamento Crítico nos indivíduos vem se tornando uma meta educacional e um desafio para o ensino, uma vez que o Livro Didático continua sendo influenciador do processo de ensino e de aprendizagem.
Letiane Lopes da Cruz   +1 more
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Metodologias de ensino com tecnologias da informação e comunicação no ensino jurídico

open access: yesAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2016
Resumo Este estudo apresenta subsídios teórico-práticos sobre as possibilidades de utilização das TIC na prática docente no ensino jurídico. Envolveu as etapas: estudo teórico/bibliográfico na área de TIC e ensino jurídico; construção e atualização do ...
Luis Paulo Leopoldo Mercado
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Formatação ilustrativa e descritiva de estratégias e recursos pedagógicos para o ensino de alunos cegos e com baixa visão em ambientes inclusivos [PDF]

open access: yesRevista Educação Especial, 2015
A participação de todos em uma aula de Educação Física requer recursos pedagógicos e estratégias de ensino adequadas e/ou adaptadas a cada grupo de participantes.
Manoel Osmar Seabra Júnior   +2 more
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INTENÇÃO E ATENÇÃO FACE À APRENDIZAGEM EM ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO BRASILEIRO

open access: yesPsicologia em Estudo, 2020
O estudo do qual este artigo faz um recorte teve como objetivo caracterizar as estratégias de aprendizagem de estudantes de Ensino Técnico brasileiro brasileiro.
Marisa Aghetoni Fontes   +1 more
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Candomblé and the Academic's Tools: Religious Expertise and the Binds of Recognition in Brazil

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 121, Issue 4, Page 815-829, December 2019., 2019
ABSTRACT Latin American state efforts to recognize ethnically and racially marked populations have focused on knowledge and expertise. This article argues that this form of state recognition does not only call on subaltern groups to present themselves in a frame of expertise.
Elina Inkeri Hartikainen
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