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Cultura Acadêmica e cultura escolar: relações entre matemáticos e professores de matemática [PDF]
, 2008 Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=2438&dd99=view&dd98=pbCom a pretensão de contribuir para o estudo da dinâmica das relações entre matemáticos e professores de matemática no contexto do Movimento da Matemática Moderna (MMM)
Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
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Boletim GEPEM, 2019 O artigo apresenta um relato de experiência sobre o uso da Realidade Aumentada (RA) com o apoio do aplicativo HP Reveal na formação inicial do professor que ensina Matemática, com base em estratégias didáticas a partir de suas interfaces ...
Carloney Alves de Oliveira +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023 O objetivo do estudo foi identificar os suportes necessários à prática pedagógica dos profissionais envolvidos na escolarização de alunos com transtorno do espectro autista (TEA), visando a estruturar e propor uma formação continuada para o ensino de ...
Ana Rita Gonçalves Ribeiro de Mello +1 more
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Como aprender com recursos educacionais abertos? [PDF]
, 2016 Comunicação apresentada no VII Congresso de Estilos de Aprendizagem, realizado no Instituto Politécnico de Bragança, de 4 a 6 de julho de 2016Este artigo resulta da busca de ações para integrar REA nas práticas pedagógicas dos professores do ensino médio
Mallmann, Elena Maria +2 more
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Looping: solução da lagrangiana, simulação computacional e estratégias didáticas
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015 Este artigo descreve como construir e resolver a lagrangiana para obter as equações de movimento de uma esfera em um looping, tradicional equipamento utilizado em laboratórios de física e outros espaços de divulgação científica para discutir aspectos ...
Nelson Canzian da Silva
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A revisão textual na perspectiva de professoras do ensino fundamental [PDF]
Educar em Revista, 2016 RESUMO O presente artigo analisa as concepções de professoras do ensino fundamental acerca da revisão textual e as ações didáticas por elas realizadas em sala de aula, estabelecendo como este conhecimento se aproxima ou se distancia daquele descrito na ...
Alina Galvão Spinillo, Jane Correa
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Metodologias de ensino e avaliação em sequências didáticas produzidas por professores de ciências [PDF]
, 2013 Neste trabalho buscamos identificar quais as metodologias de ensino e de avaliação previstas por professores de Ciências em sequências didáticas por eles elaboradas.
Pessanha, Márlon, Ranzani, Rosangela
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Caderno de Educação Física e EsporteINTRODUÇÃO: A Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez (MPAM) é um caminho metodológico com crescente interesse da educação física escolar (EFE), em especial pela possibilidade de contextualizar a realidade social com a temática estudada ...
Leonardo Liziero, Luiz Rogério Romero
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Fundamentos didatológicos e técnico-didáticos de desenho de unidades didácticas para a área de língua Portuguesa [PDF]
, 2010 Este artigo aborda o conceito de unidade didática numa perspetiva dicotómica (teórico-prática) de análise crítica. Num primeiro momento, propomos, no marco da teoria curricular, uma abordagem técnico‐evolutiva dos fundamentos e elementos base da ...
Pais, António
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Cenários Virtuais de Aprendizagem, colaboração e intercâmbio: a coaprendizagem como uma estratégia didático-pedagógica [PDF]
, 2014 A discussão das tendências de educação é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, onde a coaprendizagem formal e informal são imprescindíveis no desenvolvimento intelectual, social e profissional do cidadão do futuro.
Barros, Daniela +2 more
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