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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]

Dev Med Child Neurol
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
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Valoración de la mnemotecnia de la palabra clave para el aprendizaje de vocabulario en euskera: listas largas de palabras

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Esta investigación se centró en estudiar cómo los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria perciben la dificultad-facilidad del aprendizaje de vocabulario en euskera mediante dos estrategias diferentes, la mnemotecnia de la palabra clave frente al
Aitziber Goñi-Artola, María Ángeles González   +1 more
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Clasificación de estrategias de aprendizaje

Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla, 2020
En este trabajo se propone una clasificación de estrategias de aprendizaje dado la importancia que tienen en el proceso de aprendizaje de cualquier estudiante. Las estrategias de aprendizaje representan las conductas y pensamientos que un estudiante usa en el proceso de aprendizaje durante su formación académica.
Virginia Argüelles Pascual, David Hernández Palacios, Iris Beth Cuevas Rivera, Efraín Andrade Hernández   +3 more
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El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo [PDF]

, 2018
Este artículo contiene de forma resumida los resultados del trabajo investigativo titulado “El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete”,
Calderón Mondragón, Alba Deyanira, Farrach Úbeda, Graciela Alejandra   +1 more
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UTILIZADAS EN EL CAMBIO CURRICULAR REVELAN PERSPECTIVAS DE TRANSFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA POR LA NUEVA EDUCACIÓN

Enfermería Global, 2008
El presente artículo tiene como meta investigar la comprensión de los estudiantes sobre la estrategia adoptada en el cambio curricular del curso de graduación en Enfermería. La metodología versa la encuesta cualitativa, los sujetos fueron 27 educandos de
S. Tanji, CMdSL. Monteiro Dantas da Silva, VS. Alburquerque, KC. Felippe   +3 more
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Desarrollo de habilidades técnicas en ingeniería de software aplicando ingeniería inversa.

Revista Boletín Redipe, 2022
El mundo actual exige nuevas estrategias de formación profesional, que mejoren las prácticas de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las características de las nuevas generaciones.
Martín Emilio Monroy Ríos, Gabriel Elías Chanchí Golondrino, Manuel Alejandro Ospina Alarcón   +2 more
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Estrategias de aprendizaje y metodología de enseñanza.

Areté, 2019
El objetivo de esta investigación es determinar si existen diferencias entre las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de la carrera de fonoaudiología de la UPV sede Chillán, de acuerdo con la metodología docente y evaluativa y las habilidades docentes de los profesores que dictan cada asignatura.
Sierra, Luis Alejandro, Ruiz Villegas, Víctor, Salazar Céspedes, Karla, Pérez Serey, Jazmín Sarita   +3 more
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Aprendizaje estadístico basado en niveles de investigación

Revista Educación, 2022
En este artículo se presenta una estrategia didáctica, cuyo propósito fue mejorar el aprendizaje de la Estadística en estudiantes de la licenciatura en Enfermería en una institución educativa de nivel superior en México.
Javier Alonso Trujillo, Abraham Alonso Ricardez, Myrna Miriam Valera Mota, Leticia Cuevas Guajardo   +3 more
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Valoración de la mnemotecnia de la palabra clave para el aprendizaje de vocabulario en euskera: listas cortas de palabras

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Este trabajo tenía por objetivo analizar cómo los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria perciben y valoran la mnemotecnia de la palabra clave, en comparación con el método de repetición, cuando la utilizan para aprender listas cortas de ...
Aitziber Goñi-Artola, María Ángeles González   +1 more
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Los resúmenes como estrategia de aprendizaje

Lenguaje, 2012
Se comparten los resultados principales de un estudio interdisciplinario a cargo de una profesora de lenguas y un profesor de ingeniería sobre los resúmenes como estrategia de aprendizaje en el curso Resistencia de Materiales, ofrecido para estudiantes de ingeniería en la Universidad del Valle, con el propósito de que los estudiantes tomen conciencia ...
López, Gladys Stella, Ramírez, Ricardo
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