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El entorno construido en los programas diseñados para promover la actividad física entre las niñas, niños y jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y América Latina

open access: yesObesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021
Resumen Prevenir la obesidad entre los jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y en países latinoamericanos requiere reconocer la especificidad de los contextos y las interacciones entre actividad física (AF) y entorno construido (EC). El objetivo de este artículo es avanzar en la agenda de investigación sobre el EC y la AF con el fin de prevenir ...
Olga L. Sarmiento   +11 more
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SER DOCENTE EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR COVID-19: EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE LIMA

open access: yesRevista Científica Ágora, 2020
Objetivos: Evaluar el desempeño de los docentes de una universidad pública de Lima desde la perspectiva de los estudiantes. Materiales y métodos: El presente estudio es cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal.
Julia Teresa Revilla-Mendoza   +1 more
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Estudio en clave comparada de la evaluación del profesorado universitario

open access: yesProfesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2023
En los últimos tiempos la enseñanza universitaria se ha visto determinada por los cambios sociales derivados de la globalización, el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la generación de conocimiento como eje del progreso ...
Tania F. Gómez Sánchez   +1 more
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Estudio Comprensivo sobre la Evaluación del Docente

open access: yesRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016
El presente estudio considera la vigencia, en la agenda educativa, de la evaluación de docentes tanto por el papel fundamental relacionado a la mejora de las instituciones, como por ser objeto de las políticas institucionales y nacionales de evaluación ...
Carmen Rosa Coloma Manrique
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Evaluación del desempeño docente de los docentes universitarios en México, una perspectiva desde la evaluación institucional externa. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza

open access: yes, 2020
El presente trabajo esta centrado en conocer como se desarrolla el proceso de evaluacion del desempeno docente en la Educacion Superior Mexicana. Este estudio se ubica desde la Evaluacion Institucional Externa.
E. Márquez, Llaudett Natividad
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Análisis de los problemas relacionados con los medicamentos en un hospital de tercer nivel de Barcelona

open access: yesGaceta Sanitaria, 2019
Resumen: Objetivo: Describir los problemas relacionados con la medicación detectados en pacientes ingresados y analizar el grado de aceptación de las recomendaciones propuestas.
Olivia Ferrández   +6 more
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Evaluación del desempeño docente en Instituciones Educativas Públicas

open access: yes, 2020
La presente investigación tiene como objetivo general identificar diferencias significativas respecto a la evaluación del desempeño docente entre los participantes y no participantes del Programa de Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación ...
Guiliana Tessy Estrella Alvarez-Andrade
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Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

open access: yesAula, 2023
La evaluación docente ha formado parte de las políticas educativas en América Latina, en tanto, se aprecia su impronta en la mejora de los procesos de enseñanza y alcance en la formación continua del profesorado que, a la postre, afiance sistemas ...
Gabriela De La Cruz Flores
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Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

open access: yesEducación XX1, 2023
La competencia digital docente (CDD) es un reto en la práctica profesional del profesorado y un problema identificado en la investigación al que dar respuestas. En concreto, la evaluación de la CDD es un elemento clave para tomar decisiones respecto a la
Rosa García-Ruiz   +2 more
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La evaluación del desempeño docente en la educación superior

open access: yesPropósitos y Representaciones, 2019
El objetivo de este trabajo es presentar una revisión crítica de las maneras en que se tiende a evaluar el desempeño de los docentes universitarios. Por lo general, las instituciones enuncian propósitos de la evaluación que suelen no coincidir con lo que
L. F. Gómez López, M. G. Valdés
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