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Percepción del Personal Directivo, Docente y Estudiantado sobre Evaluación Docente en una Universidad privada de Guatemala

Innovaciones Educativas, 2020
La evaluación del personal docente a nivel universitario es un proceso que aporta a la mejora de la calidad educativa, al ser una tarea compleja se deben tomar en cuenta diferentes criterios para realizarla.
Jorge Andrés Galvez-Sobral
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Preventing venous ulcer recurrence: a review

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 31-31, March 2006., 2006
Prévention de la Récidive des Ulceres Veineux: Revue de la Litterature Cette revue examine les preuves disponibles sur la prévention primaire et secondaire des ulcérations veineuses, explorant à la fois les implications individuelles, sociales et financières des défauts de systèmes qui permettent aux patients de rester à risquéélevé de récidive d ...
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Baclofen pump pocket infection: a case report of successful salvage with muscle flap

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 31-33, March 2006., 2006
Infection de la poche d’une pompe à Baclofen: à propos d’un cas clinique de sauvetage par lambeau musculaire La pompe programmable pour perfusion continue de baclofen intrathécal, un agoniste de l’acide gamma‐aminobutyrique inhibiteur de la neurotransmission, est actuellement largement utilisée pour contrôler la spasticité.
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Wound‐healing trajectories as outcome measures of venous stasis ulcer treatment

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 34-35, March 2006., 2006
Trajectoires de cicatrisation comme mesures de resultats du traitement des ulcères veineux Les mesures de resultats de la cicatrisation des ulcères veineux ne sont pas uniformément acceptées. Le critère étroit de la fermeture à 100% n’apporte pas une information sur la cicatrisation pendant toute la période de reparation.
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Role of acellular dermal matrix allograft in minimal invasive coverage of deep burn wound with bone exposed – case report and histological evaluation

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 35-36, March 2006., 2006
Role D’une Allogreffe de Matrice Dermique Acellulaire Dans la Couverture Non Invasive de Brulure Profonde Avec Exposition Osseuse‐ Apropos D’un cas Clinique et Évaluation Histologique Une greffe en sandwich a été appliquée sur la corticale osseuse du tibia après détersion chez un patient masculin agé de 72 ans présentant une lesion de brûlure ...
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Investigation of risk factors for surgical wound infection among teaching hospitals in Tehran

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 36-37, March 2006., 2006
Evaluation des Facteurs de Risques D’Infection de la Plaie Chirurgicale dans un Hopital Universitaire de Teheran Cette etude prospective a été menée pour évaluer les facteurs de risqué et l’incidence d’infection du site opératoire de patients admis dans les unités chirurgicales de 5 hôpitaux affiliés à l’Université des Sciences Médicales Iranienne.
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Penetrating zone II neck injury by broken windshield

International Wound Journal, Volume 3, Issue 1, Page 37-38, March 2006., 2006
Plaie Pénétrante de la Zone Ii du cou par Bris de Pare‐brise Toute plaie pénétrante du cou est potentiellement dangereuse, et nécessite un trazitement en urgence du fait de la péesence de vaisseaux importants, des nerfs et les organes du cou. Nous présentons un cas de plaie par pénétration inhabituelle du cou causée par un bris de pare‐brise survenu ...
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Hacia un paradigma analógico de la evaluación docente

Revista Iberoamericana de Educación, 2010
La evaluación del trabajo docente es importante para la elaboración de políticas educativas. Sin embargo, en muchos países, esta no brinda información suficiente y, en general, se considera que no funciona en su forma actual.
Luis Antonio Monzón Laurencio
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La Evaluación Docente: Un Análisis de su Impacto en la Identidad Narrativa y la Política Educativa en Colombia

Discimus: Revista Digital de Educación
Este documento examina en profundidad la evaluación docente en el contexto colombiano, explorando su influencia en la identidad narrativa de los profesores y su relación con la política educativa.
Ivan Alirio Martinez Triana
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Procesos de cambio y mejoramiento tecnológico: la colonialidad de la docencia y los avatares de la evaluación del docente, una experiencia de trabajo en la Universidad de Chile

Cultura-Hombre-Sociedad, 2005
Se presentará una conceptualización de la colonialidad de la docencia como una matriz de comprensión de la educación, desde la experiencia de trabajo implementando la evaluación del docente en la Universidad de Chile.
Adrián Baeza Araya
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