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Potenziale fächerübergreifenden Unterrichts für Querschnittsaufgaben wie die einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

WE_OS-Jahrbuch, 2022
Angesichts zunehmender gesellschaftlicher Herausforderungen wird seit einigen Jahren auch die Forderung nach einer schulischen Implementierung von überfachlichen Querschnittsaufgaben wie z.B.
Annalisa Biehl, Martin Heinrich
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Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion

WE_OS-Jahrbuch, 2022
Der Anspruch an die gymnasiale Oberstufe, zu einer vertieften Allgemeinbildung bei den Schüler*innen zu führen, ist angesichts der Konzentration auf ein einseitig verstandenes Literacy-Konzept erschwert zu erfüllen.
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
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Religion & Musik im Unterricht : Partizipationsmodi als pädagogisch-didaktische und differentiell-psychologische Perspektive

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021
Kirchenmusik, musikalisches Bibliodrama oder mystische Klangszenenimprovisation verbinden ästhetische und religiöse Erfahrungen, was sowohl für die Religions- als auch die Musikpädagogik Bedeutung hat. Auf der Basis qualitativer Faktorenanalyse lassen
Mastnak, Wolfgang
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Fächerübergreifender Unterricht und die Identität der Geographie

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1998
-
Werner Hennings
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«Transversales Unterrichten». – Interdisziplinäre Module als Studienschwerpunkt in der Schuleingangsphase

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Schuleingangsstufe basiert wesentlich auf fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen, während der Vorschul- und Unterstufenunterricht in der Regel wenig fachlich organisiert ist.
Christine Künzli David, Beat Brunner, Hanspeter Müller   +2 more
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Professionelle Kompetenzen für das Unterrichten interdisziplinärer Schulfächer. – Desiderata in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
Der Fächerkanon der Volksschule ist in vielen Bereichen interdisziplinär angelegt und divergiert somit von den universitären Disziplinen. Dabei handelt es sich nicht um ein neues Phänomen, das in der Schweiz erst mit der gegenwärtigen Einführung neuer ...
Markus Wilhelm, Christian Brühwiler
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Modellierung von Aspekten sprachlichkultureller Kompetenz. Anmerkungen zu den Projektberichten [PDF]

, 2010
[Die Autorin lässt die Projekte Revue passieren und kommt zusammenfassend zu einigen Schlussfolgerungen.] Sichtet man die Studien zu den produktiven und rezeptiven Domänen sprachlicher Kompetenz, dann fallt auf, dass Struktur und Stufung der ...
Bremerich-Vos, Albert
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Fokus «Fächerübergreifender Unterricht auf der Sekundarstufe I». – Integrationsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Thurgau

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
Im Modul «Integrationsdidaktik» an der Pädagogischen Hochschule Thurgau setzen sich Studierende mit Lehrbefähigung «Natur und Technik» oder «Räume, Zeiten, Gesellschaften» mit fächerübergreifendem Unterricht auf der Zielstufe Sek I auseinander.
Daniela Schriebl, Franziska Good
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Konstruktion und Fertigung eines Fledermausdetektors

Die Materialwerkstatt
Um Schüler*innen ein besseres Verständnis für Fledermäuse zu vermitteln und gleichzeitig den Artenschutz heimischer Säugetiere zu fördern, wurde ein Fledermausdetektor zur Fertigung im technikbezogenen Unterricht entwickelt.
Jochen Pfeifer, Ann-Katrin Krebs, Hannes Helmut Nepper   +2 more
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Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2014
Im Rahmen der Studie konnten positive Effekte festgestellt werden, wenn Schüler am Nachmittag die Unterrichtsinhalte vertiefend und ergänzend zum Vormittag bearbeiteten.
Carolin Duda, Martina Flath
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