Kunst als Auslöser für sprachliche Prozesse im DaF-/DaZ-Unterricht
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2019 Kein Lehrwerk ist so perfekt, dass es Seite für Seite im Unterricht eingesetzt wird. Die Erfahrung in der Praxis hat im Gegenteil gezeigt, dass manche Themen oder Aufgaben sich für den eigenen Unterricht nicht eignen, da sie nicht relevant für die ...
Rainer E. Wicke
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Forschungsagenda Fächerübergreifender Unterricht: ein Ausblick [PDF]
, 2005 Labudde, Peter
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Fächerübergreifender Unterricht in Musik und Mathematik auf der Primarstufe [PDF]
Die vorgelegte Bachelorarbeit befasst sich mit dem fächerübergreifenden Unterricht von Musik und Mathematik. Konkret erfolgt eine Auseinandersetzung mit folgender Hauptfragestellung: «Inwiefern können mathematische und musikalische Inhalte ...
Harder, Anika
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Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht: Was? Warum? Wie? Trotz allem! [PDF]
, 2008 Labudde, Peter
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Fach- bzw. fächerübergreifender Unterricht durch Koordinierung der beiden Unterrichtsfächer Geographie und Wirtschaftskunde sowie Bewegung und Sport [PDF]
, 2011 Bei der Diplomarbeit mit dem Titel: „Fach- bzw. fächerübergreifender Unterricht durch Koordinierung der beiden Unterrichtsfächer Geographie und Wirtschaftskunde sowie Bewegung und Sport: Ansätze einer potentiellen, didaktischen Verknüpfung innerhalb ...
Imre, Thomas
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Fächerübergreifender DaF-Unterricht Kunst – Hinweise für die Integration von Sachfachaspekten [PDF]
, 2015 Der folgende Beitrag befasst sich mit dem fächerübergreifenden DaF-Unterricht (FüDaF). Dieser übernimmt in den Schulen, in denen ein bilingualer Sachfachunterricht nicht ausgerichtet werden kann, eine Brückenfunktion, um die Schüler auf (zukünftige ...
Rainer E. Wicke, Wicke, Rainer E.
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Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1: Theorie und Praxis transparenten Unterrichts und transparenter Schulorganisation [PDF]
, 2016 Obwohl die Bedeutung fächerübergreifenden Unterrichts seit über 100 Jahren unbestritten zu sein scheint und es zahlreiche Konzeptionen gibt, lässt sich ein beträchtliches Theoriedefizit fächerübergreifenden Unterrichts konstatieren.
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Fächerübergreifender Unterricht mit lebendigen Tieren am Beispiel von Axolotln [PDF]
, 2015 Diese Masterarbeit legt den Fokus auf die Frage, inwiefern lebendige Tiere das Interesse von Oberstufenschülerinnen und -schülern an fächerübergreifendem Unterricht fördert. Exemplarisch für lebendige Tiere wurden Axolotl der PHSG genommen.
Schläpfer, Sarah
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Fächerübergreifender Unterricht und Lehrer*innenkompetenz: Eine Qualitative Untersuchung [PDF]
Die vorliegende Arbeit untersucht, welche Kompetenzen Lehrpersonen benötigen, um fächerübergreifend erfolgreich unterrichten zu können. Zunächst werden zentrale Ziele desfächerübergreifenden Unterrichts aus der bestehenden Literatur identifiziert ...
Tagwerker, Nicholas
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