Å lese med og mot teksten: En studie av kritisk tilnærming til skjønnlitteratur på 8. trinn [PDF]
, 2022 Denne studien tar utgangspunkt i kjerneelementene Tekst i kontekst og Kritisk tilnærming til tekst i læreplanen, og er en undersøkelse av hvordan elever leser en skjønnlitterær tekst kritisk.
Berge, Kari
core
En studie av mellomtrinnslæreres didaktiske refleksjoner rundt den femte grunnleggende ferdigheten. [PDF]
Denne masteroppgaven har som formål å undersøke hvordan mellomtrinnslærere inkluderer den femte grunnleggende ferdigheten i sine didaktiske refleksjoner.
Storvoll, Anton Ivan, Wiborg, Øivind
core
Å artikulere det uuttalte: Norsklæreres bevissthet om litterær kompetanse og lesestrategier [PDF]
Dette masterprosjektet undersøker hvordan norsklærere på videregående skole forstår litterær kompetanse og deres bevissthet knyttet til egne skjønnlitterære lesestrategier.
Kjølstad, Oda.
core
Skriving i idrettsfag : en casestudie av skrivekultur og skriveopplæring på idrettsfag [PDF]
, 2008 Oppgaven er en del av skriveprosjektet Skriving på tvers av fag og er en casestudie av skriving og skriveopplæring på idrettsfag.Målet med undersøkelsen var å finne ut hva som kjennetegner skrivingen og skriveopplæringen i en klasse på idrettsfag.Den ...
Valan, Bjørg Karin
core
"Æ trur vi må læs for å finn ut nå, æ" En studie av en gruppe sjettetrinnselevers litterære kompetanse [PDF]
, 2021 Undersøkelser (Rødnes, 2014; Torell, 2001; Kjelen, 2014) viser at norske elever har et forbedringspotensial når det kommer til litterære analyseferdigheter.
Høidal, Elisabeth
core
Operasjon den magiske medaljong [PDF]
I vårt masterprosjekt har vi utviklet et escaperoom for bruk i norskfaget på 3.trinn. Hensikten med escaperoomet er å forsøke å fremme elevenes kritiske literacy. I tillegg må elevene bruke fagspesifikk kunnskap fra norskfaget, bruke muntlige ferdigheter
Austad, Mali Steinsli, Bergsmo, Tyri
core +3 more sources
Grunnleggjande fagleg? Framstillinga av fagleg innhald, grunnleggjande ferdigheiter og eleven i fagplanane for norsk og musikk [PDF]
, 2017 publishedVersio
Kjelen, Hallvard Andre
core +1 more source
«Et helt nytt ‘mindset’? : Informasjonskompetanse og tverrfaglighet i bibliotekenes undervisningsoppdrag [PDF]
, 2017 publishedVersio
Byström, Katriina +2 more
core
Norwegian physical education teachers’ assessment after the introduction of a new curriculum–LK20 [PDF]
publishedVersio
Lagestad, Pål Arild +1 more
core +1 more source
Litterær tolkning som norskfaglig sjanger - En kvalitativ studie av prosessen fra utforskende lesing til skriftlig produkt [PDF]
, 2019 Den litterære tolkningen som sjanger er nevnt både i nåværende og i forslag til fremtidig læreplan, og blir gitt som oppgave til eksamen hvert år. Litterær tolkning står sentralt i norskfaget, og inviterer både til tolkningskompetanse og skrivekompetanse.
Tysdahl, Line Ødegaard
core