Results 11 to 20 of about 470,485 (89)

4MAT Öğretim Modeli ve Bütünsel Beyin Modeli’nin Fen Dersi Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi [PDF]

open access: yes, 2017
The aim of this study is to investigate the effects of 4MAT Teaching Model and Whole Brain Model on academic achievement in science and to compare those effects with the effect of inquiry based instruction, which suggested by the science course teaching ...
Gamze Tezcan, Hülya Güvenç
semanticscholar   +3 more sources

Evaporation in fen wetlands [PDF]

open access: yes, 2011
Wicken Fen represents a remnant of the once extensive peat fenlands of East Anglia, which survived large-scale drainage efforts intended to bring land into agricultural production due to its importance within the local economy and subsequently as a site ...
Kelvin, J.
core   +7 more sources

Kavram Karikatürlerinin Fen Eğitimi Dersi Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Bir Meta-Analiz Çalışması

open access: yesPamukkale University Journal of Education, 2020
Bu arastirmanin amaci, Turkiye’de 2007-2019 yillari arasinda kavram karikaturlerinin Fen Egitimi dersi akademik basarisi uzerindeki etkisini inceleyen deneysel calismalarin meta-analizini yaparak genel etki buyuklugunu hesaplamak ve bu etkinin cesitli ...
Gürol Yokuş, Burak Ayçiçek
semanticscholar   +1 more source

Lise Öğrencilerinin Toplum 5.0 Hakkındaki Görüşlerinin Analitik Düşünme ve Akademik Azim Bağlamında İncelenmesi

open access: yesNecmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022
Tarih boyunca insanlığın farklı aşamalardan geçtiği ve toplumun avcı toplum, tarım toplumu, endüstri toplumu ve bilgi toplumu olarak adlandırıldığı bilinmektedir.
Ahmet Naci Çoklar   +1 more
doaj  

Fen Bilgisi Öğretmen Özelliklerinin Öğrenci Fen Başarısı İle İlişkisi: TIMSS 2011 Verilerine Göre Bir Durum Analizi (Singapur, Güney Kore, Japonya, İngiltere, Türkiye)

open access: yes, 2016
Bu arastirma, Uluslararas i Matematik ve Fen E g ilimleri Ara s t i rmas i (TIMSS 2011) uygulamasina katilan Singapur, Guney Kore, Japonya, Ingiltere ve Turkiye’den olusan 5 ulkenin 8.
İlkay Abazaoğlu, M. Taşar
semanticscholar   +1 more source

Fen Başarısı ile İlgili Bazı Değişkenlerin TIMSS-R Türkiye Örnekleminde Cinsiyete Göre Ölçme Değişmezliğinin Değerlendirilmesi

open access: yesEducation and Science, 2010
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin fen başarısına etki eden duyuşsal faktörlerin neler olduğunu belirleyerek bu değişkenlerin ölçmelerin değişmezliği koşulunu sağlayıp sağlamadığını belirlemektir.
B. Uzun, T. Öğretmen
semanticscholar   +1 more source

Fen Eğitiminde Kullanılan Dijital Hikâyelerin Öğretmen Adaylarının Akademik Başarısı, Sayısal Yetkinlik Durumları ve Sorgulama Becerileri Üzerindeki Etkisi

open access: yes, 2020
Arastirmanin amaci laboratuvar uygulama dersinde di-jital hikâye gelistirme ortamini kullanan biyoloji ogretmeni adaylarinin akademik basarilari, sayisal yetkinlik durumlari ve sorgulayici ogrenme durumlarindaki degisimi ortaya koymaktir.
Agah Tugrul Korucu
semanticscholar   +1 more source

Okuduğunu Anlama ve Fen Başarısı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

open access: yes, 2014
The aim of this study is to define the relationship between reading comprehension and achievement in science. Associational model was used as a method, and 132 eighth grade secondary school students constituted the participants of the study.
Nihat Bayat   +2 more
semanticscholar   +1 more source

7. SINIF GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ ÜNİTE KAZANIMLARININ MATERYAL VE MODELLER İLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISI VE TUTUMA ETKİSİ

open access: yesFen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 2022
Bu araştırmanın amacı; 7. Sınıf astronomi ünite kazanımlarının materyal ve model destekli etkinliklerle öğretiminin astronomi başarısına, astronomi tutumuna ve uygulama ile ilgili öğrenci görüşleri etkisini incelemektir. Araştırma yirmi dokuz 7.
Kübra Kalkan, Dündar Yener
semanticscholar   +1 more source

Web 2.0 Araçlarını Kullanan Kişi Faktörünün Fen Başarısı ve Dijital Okuryazarlık Üzerindeki Etkisi

open access: yesIBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmada, fen öğretiminde Web 2.0 araçlarıyla içerik hazırlayan aktörün (öğretmen veya öğrenci) öğrencilerin akademik başarıları ve dijital okuryazarlıkları üzerindeki etkisi incelenmiştir.
B. Demirci, M. Yıldırım
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy