Results 1 to 10 of about 470 (96)

Contribuições da fenomenografia para o ensino e a aprendizagem de competência informacional

open access: yesEm Questão, 2020
A complexidade do ambiente digital, derivada do crescimento do volume de dados e da informação, exige um conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que favoreçam a aprendizagem autônoma dos sujeitos.
Ilídio Lobato Ernesto Manhique   +1 more
doaj   +5 more sources

Fenomenografia e Valoração do Conhecimento nas Organizações: Diálogo entre Método e Fenômeno [PDF]

open access: yesRAC: Revista de Administração Contemporânea, 2016
A fenomenografia é um método de pesquisa qualitativa ainda pouco utilizado em estudos organizacionais. Visa a capturar as diversas concepções dos indivíduos acerca de um fenômeno, isto é, modos qualitativamente diferentes de experimentá-lo e concebê-lo ...
Andréa Cherman   +1 more
doaj   +6 more sources

Phenomenography as a research method and its cognitive consequences in the light of one research project on adult learning experiences. Researcher’s reflection

open access: yesRocznik Andragogiczny, 2017
The main aim of this article is to reconstruct the basic features of phenomenography as the methodological approach and method of gathering data in educational research.
Alicja Jurgiel-Aleksander
doaj   +5 more sources

Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kulku kohti inkluusiota [PDF]

open access: yesKasvatus & Aika, 2023
Artikkelissa tarkastellaan kuntien varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen johtavien viranhaltijoiden käsityksiä inkluusiosta ja sitä, millaisia yhtäläisyyksiä ja eroja inkluusion toteuttamisessa on.
Paula Laakso   +2 more
doaj   +2 more sources

El método fenomenográfico en la investigación educativa

open access: yesRevista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2022
La fenomenografía es un enfoque metodológico nacido hace pocas décadas de la investigación educativa que ha sido poco utilizado en la investigación sobre tecnología educativa.
F. Javier Murillo   +2 more
doaj   +1 more source

Role nauczyciela a opresyjność wobec uczniów

open access: yesNauki o Wychowaniu, 2023
Uczniowie spędzają sporą część swojego życia w szkole, w której większość czasu wypełniona jest przez nauczycieli. Jakość tego czasu zależy także od podejścia nauczycieli do zagadnień edukacyjnych, od ich poczucia sprawczości, odpowiedzialności czy ...
Jolanta Gałecka
doaj   +1 more source

Toivo ja demokratiakasvatus

open access: yesKasvatus & Aika, 2021
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan kahdeksasluokkalaisten toivokäsityksiä. Nuorten yhteiskunnallinen osallistuminen Suomessa on vähäistä huolimatta yhteiskunnallisten tietojen hyvästä tasosta. Tutkimuksessa lähestyttiin ongelmaa toivon näkökulmasta.
Antti Alanko
doaj   +1 more source

Fenomenografia: Contribuições para o percurso metodológico na Administração

open access: yesRevista Organizações em Contexto, 2023
A proposta deste ensaio metodológico é apresentar e discutir diferentes formas de contribuições da pesquisa fenomenográfica em Administração, especificamente no desenvolvimento do percurso metodológico. A construção da metodologia em fenomenografia é apresentada em diversos estudos como sendo a maior dificuldade enfrentada pelos pesquisadores. Assim, o
Joacil Carlos Viana Bezerra   +1 more
openaire   +1 more source

A CPA e seus desafios: uma leitura fenomenográfica das distintas concepções e práticas no cenário do ensino superior brasileiro

open access: yesRevista Gestão Universitária na América Latina, 2023
A avaliação do ensino superior tem sido um tema discutido em diversas esferas, com mais intensidade a partir de 2004 com o surgimento do SINAES. Nesse sentido, a Comissão Própria de Avaliação ganha certa notoriedade como instituto responsável por ...
Thiago Henrique Almino Francisco   +3 more
doaj   +1 more source

A Fenomenografia como uma alternativa metodológica nas Ciências Sociais e Humanísticas

open access: yesRevista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, 2022
Este artículo busca describir en detalle la fenomenografía como una metodología alternativa aplicada a la investigación en Ciencias Sociales y Humanísticas. El artículo describe la creación de este método por Ference Marton a finales de los años 1970 y su desarrollo y estructuración a partir de autores como el propio Marton, Booth, Halsselgreen y ...
Luis Gustavo Nunes, Marymili Segura Vera
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy