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Traços da hermenêutica filosófica na educação em ciências: possibilidades à educação química
Alexandria, 2017 O presente trabalho traz algumas aproximações da Hermenêutica Filosófica à Educação Química. Iniciamos trazendo elementos que nos levaram a buscar aportes da Hermenêutica Filosófica à Educação Química dentro do grupo Comunidades Aprendentes em Educação ...
Robson Simplicio de Sousa +1 more
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Comentário a “A dimensão retórica da prática matemática euclidiana”
Trans/Form/AçãoReferência do artigo comentado: JESUS, Douglas Lisboa Santos de. A dimensão retórica da prática matemática euclidiana. Trans/Form/Ação: Revista de Filosofia da Unesp, Marília, SP, v. 48, n. 4, e025051, 2025. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.
Wagner Teles de Oliveira
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Ciência moderna em Portugal: a ‘aula da esfera’ no colégio de Santo Antão
Acta Scientiarum. Education, 2017 Com a chegada da Companhia de Jesus a Portugal, em 1540, passam a ser criados pela Coroa os colégios jesuíticos. O Colégio de Santo Antão, em Lisboa, foi a primeira instituição educacional dos jesuítas, criado em 1553.
Natália Cristina de Oliveira +2 more
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Práticas matemáticas: contribuições sócio-filosóficas para a educação matemática
Zetetiké, 2009 O intuito deste estudo consiste em compreender as matemáticas como práticas sociais, ou seja, em elaborar teoricamente a concepção de práticas matemáticas.
Denise Silva Vilela
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Perspectiva, 2017 Neste trabalho apontamos duas questões para discussão que, a nosso ver, se configuram como desafios da formação docente em matemática: o primeiro diz respeito às implicações dos estudos de filosofia da linguagem para o ensino da matemática. Este campo da
Marisa Rosâni Abreu da Silveira +2 more
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Dialogia, 2012 O presente texto aborda as possibilidades de diálogos entre as “ciências humanas e sociais” – as Geisteswissenschaften – e as “ciências da natureza” – as Naturwissenschaften ¬–, no domínio da educação científica.
Alexandre Maia Bomfim +1 more
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Natureza e sociedade, evolução e revolução: a geografia libertária de Elisée Reclus
Revista Brasileira de História, 2006 A obra do geógrafo Elisée Reclus (1830-1905) possibilita uma fecunda análise das relações entre as concepções sobre a natureza e a história da sociedade na qual ela se constitui.
Regina Horta Duarte
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaA pesquisa documenta os quinze anos de trajetória do grupo de estudos e pesquisas em linguagem matemática da Universidade Federal do Pará idealizado pela professora doutora Marisa Rosâni Abreu da Silveira.
Rouziclayde Castelo Barata +2 more
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EDITORIAL Sobre Ensino e Formação Docente
Contexto & Educação, 2016 A Revista Contexto & Educação, em seu número 96, dedica-se à discussão dos temas sobre o ensino em seus diferentes campos e a formação docente em suas questões de caráter teórico-metodológico.
Maria Cristina Pansera de Araujo +3 more
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Como Grothendieck simplificou a geometria algébrica = How Grothendieck simplified algebraic geometry
Veritas, 2016 Alexandre Grothendieck (1922-2014) foi um dos maiores matemáticos do século 20 e um dos mais atípicos. Nascido na Alemanha a um pai anarquista de origem russa, sua infância foi marcada pela militância política dos seus pais, assim passando por revoluções,
McLarty, Colin, Madarasz, Norman Roland
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