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Pour une réforme de l’enseignement
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 Three schools of thought predominate in the field of learning throughout life. The first consists of analysing the imbalances between teaching resources in the developed world and among the developing nations.
Malcom Skilbeck
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À propos d’une recherche-action-formation en alphabétisation populaire : Dynamique des finalités et des positions des sujets-acteurs [PDF]
, 2005 Cet article expose la dynamique vécue entre chercheuses, formatrices et jeunes analphabètes dans une recherche-action-formation autour de l’appropriation de l’écrit.
Boyer, Michel +2 more
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2019 La finalité de cet article est de contribuer à réduire l’écart entre d’une part, la pluralité sociolinguistique et culturelle qui caractérise la société française, et d’autre part, sa faible prise en compte dans le champ de l’éducation.
Muriel Molinié
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Élaboration d’un cadre de référence pour la formation des enseignants associés québécois [PDF]
, 2009 Au cours des dernières décennies, les stages se sont imposés comme un moyen incontournable d’assurer une formation de qualité aux futurs enseignants.
Portelance, Liliane
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Que savent les élèves en Allemagne ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 The article first explicits the requirements students have to meet. The educational and formative mission of schools is tackled from the point of view of their structural specificities, of the relation between official instructions and the teacher’s ...
Wendelin Sroka +2 more
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Le Systême National d'Evaluation en Italie
The Journal of Quality in Education, 2017 La construction d'un service national pour l'évaluation du systême scolaire a eu en Italie une naissance longue et difficile, et en retard par rapport au panorama international. Les premiers signaux qui témoignent d'une attention à ce problême remontent
Giacomo Elias
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L’interculturel en classe de langue : vers la préparation au monde du travail [PDF]
AkofenaRésumé : La formation d’un sujet social capable d’interagir positivement dans une communication et de s’intégrer dans un milieu professionnel multiculturel et plurilingue, nécessite la mise en œuvre d’une pédagogie interculturelle en classe de langue. En
Abdelkader BELKHITER & Thameur TIFOUR
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Mais qu’évaluent donc les enquêtes internationales ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 International surveys have the virtue of existing. They are excellent indicators, yet they are only indicators. They must be given meaning and value (after all, “to evaluate” does etymologically mean “to extirpate value from”).
Jean-Marie De Ketele
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Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 In a country which fosters the development of an economy based on knowledge, investment in school education is the main source of prosperity. The National Curriculum aims at ensuring the successful learning of students while optimizing their aptitudes ...
Nicole Green, Jen Yi Li, Pei Wen Tzuo
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 What students in the French school system are supposed to know is not as easy to approach as the current teaching centralization might imply. What they actually learn is even more so, for reasons that question the system about some of its routines, in a ...
Roger-François Gauthier
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