Results 21 to 30 of about 12,450 (149)

Leitfaden zur Diskussion mit Fokusgruppe "Tonspur"

open access: yes, 2021
Dieses Arbeitspapier ist Teil der Online-Publikation von Katharina Fendius und Josefine Otte "Mit dem Mönch am Meer. Rezeption und Wirkung einer Virtual- Reality-Installation in der Alten Nationalgalerie Berlin", entstanden im Verbundprojekt museum4punkt0 – Digitale Strategien für das Museum der Zukunft, Teilprojekt "Visitor Journeys neu gedacht ...
Fendius, Katharina   +2 more
openaire   +1 more source

Trygg og sikker bruk av velferdsteknologi i hjemmebasert helse- og omsorgstjeneste

open access: yesTidsskrift for Omsorgsforskning, 2019
Sammendrag Hensikten med studien var å utforske hva ledere og helsepersonell opplever som viktig for trygg og sikker bruk av velferdsteknologi for eldre i hjemmebasert helse- og omsorgstjeneste. Studien har et eksplorativt, kvalitativt design.
Torunn Beate Johannessen   +2 more
doaj   +1 more source

EST_Dramafaglig tilnærming til klasseledelse – studenters erfaringer med integrert dramaundervisning i grunnskolelærerudanningen

open access: yesJournal for Research in Arts and Sports Education, 2023
Studien tar utgangspunkt i et utviklingsarbeid der dramaundervisningen i grunnskolelærerutdanningen (GLU) ved UiT Norges arktiske universitet er integrert i undervisningsfagene pedagogikk og elevkunnskap, norsk, matematikk, engelsk, samfunnsfag og ...
Marte Liset, Miriam Wiik
doaj   +1 more source

Fokusgrupper i ett flerkulturellt perspektiv

open access: yesSocialmedicinsk tidskrift, 1999
I denna artikel ges några exempel från studier som genomförts i Zambia och Vietnam för att studera synen på sexuellt överförbara infektioner respektive tuberkulos och där fokusgrupps­ diskussioner (FGD) använts som datainsamlingsmetod. Resultat från den zambiska studien redovisas i två vetenskapliga artiklar vilka föreligger i manuskript medan ...
Elisabeth Faxelid, Eva Johansson
openaire   +1 more source

Møter i mellomrommet

open access: yesUniped, 2019
Sammendrag Den norske fengselsbetjentutdanningen har stått i en særstilling i Europa, både når det gjelder lengden på utdanningen og gjennom miljøarbeid som en sentral metodisk tilnærming.
Marit Grønvold, Elisabeth Fransson
doaj   +1 more source

Fokusgruppe Informationsbudget: Ziele und Zwischenergebnisse der Zusammenarbeit

open access: yes, 2023
Die Idee zur Gründung einer Fokusgruppe innerhalb des Projekts open-access.network entstand während der OA-Tage 2022 in Bern im Workshop „Erfahrungsaustausch Informationsbudget“. Die Ziele der Fokusgruppe sind: Verständigung hinsichtlich der Definition eines Informationsbudgets, Vorgehensweise und Handlungsschritte zur Einführung eines ...
Barbers, Irene   +7 more
openaire   +3 more sources

Forståelse av helsefremming i sykepleie

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2009
Helsefremming er i følge ICN's etiske retningslinjer for sykepleiere, en sentral sykepleiefunksjon. Folkehelsearbeidet i Norge bygger på Ottawacharteret og er basert på empowermentstrategi.
Åse Gammersvik, Herdis Alvsvåg
doaj   +1 more source

Feltbasert undervisning

open access: yesUniped, 2018
Sammendrag Feltkurs er en av de viktigste aktivitetene for studenter i feltbaserte disipliner som geografi, biologi, geologi, arkitektur, fysisk planlegging med mer, da trening av observasjonsevne er avgjørende for forståelse av slike fag ...
Kristiane Midtaune   +3 more
doaj   +1 more source

Temaledare: Fokusgrupper

open access: yesSocialmedicinsk tidskrift, 1999
Syftet med detta temanummer är dels att beskriva metodens historik och vad den innehållsmässigt består av, dels att ur olika aspekter belysa och ge exempel på hur fokusgruppsmetodiken idag tillämpas inom folkhälsovetenskap. Det sistnämnda görs genom artiklar som berör olika ämnesområden, målgrupper och forskningsfrågeställningar.
openaire   +1 more source

“You go in heavy and you come out light”: An interpretative phenomenological analysis of reflective practice experiences in an Irish infant mental health setting

open access: yesInfant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 45, Issue 4, Page 411-437, July 2024.
Abstract Reflective practice (RP) is a core component of infant mental health (IMH); however, there is limited published empirical research on IMH practitioner experiences of RP. This two‐stage, qualitative, multimodal study explored Irish IMH practitioners’ experiences of RP spaces.
Mary Tobin   +2 more
wiley   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy