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Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2021 Este artigo é resultado da pesquisa que teve como objetivo estudar as percepções dos professores de física na cidade de Vilhena-RO sobre suas necessidades de formação contínua em tecnologias digitais no ensino.
Romualdo José dos Santos Conceição +1 more
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Trabalho docente e atividade pedagógica
Obutchénie, 2021 A tese teve como problemática o reconhecimento e valorização da docência no ensino superior, a omissão das políticas públicas e a formação contínua de professores, as dicotomias entre a identidade profissional do professor/pesquisador, as concepções de ...
Grasiela Maria de Sousa Coelho
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Intermaths, 2022 Este artigo apresenta uma revisão de literatura no âmbito de um projeto de doutoramento, em curso, que incide sobre o conhecimento e competências geométricas de professores de Matemática, no sentido de sustentar investigação sobre um programa de ...
Abel Encarnação +2 more
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A formação contínua dos professores e as avaliações externas no contexto educacional brasileiro
Imagens da Educação, 2018 Neste texto, objetivou-se analisar os desdobramentos das avaliações externas na formação contínua dos professores no contexto educacional brasileiro. Recorreu-se à pesquisa bibliográfica e ao estudo qualitativo de natureza exploratória para identificar ...
Osmar Hélio Alves Araújo +1 more
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Innoeduca, 2018 A análise das ações de formação contínua de professores é uma questão relevante para conhecer o nível de treinamento e desenvolvimento profissional dos professores nas escolas.
Ariete de Fátima Paiva Cameira +2 more
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Formação contínua de professores em tempos pandémicos
Linhas Críticas, 2021 O Projeto de Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (Projeto MAIA) é um projeto de formação contínua de professores que se iniciou em setembro de 2019, para melhorar práticas de avaliação e ensino e as aprendizagens dos ...
Domingos Fernandes
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Investigating mathematics and learning to teach mathematics [PDF]
, 2001 This paper deals with an idea that plays an increasing role in teaching and in teacher education—investigating as a powerful paradigm of knowledge construction.
Ponte, João Pedro da
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Formação continuada de professores: a questão psicossocial [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2003 Mentores e implementadores de programas ou cursos de formação continuada, que visam a mudanças em cognições e práticas, têm a concepção de que, oferecendo conteúdos e trabalhando a racionalidade dos profissionais, produzirão a partir do domínio de novos ...
Bernardete A. Gatti
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Portefólio: instrumento de avaliação e desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo em formação contínua em matemática [PDF]
, 2008 Este trabalho surge no contexto do Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM) para professores do 1.º Ciclo que está a ser desenvolvido desde 2005, a nível nacional, por várias instituições de ensino superior. No distrito de Viseu, a formação é
RUBO, Jose Henrique +1 more
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Formação contínua de professores na educação infantil
Política e Gestão Educacional, 2022 Neste artigo, divulgamos experiências exitosas de Formação Contínua de Professores na Educação Infantil, realizadas em municípios do Estado do Paraná entre 2002 a 2019, evidenciando as contribuições da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski (1896-1934) e ...
Eloiza Elena da Silva Martinucci +1 more
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