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Política e Gestão Educacional, 2018 Esta pesquisa de revisão sistemática buscou descrever e analisar dissertações e teses que tematizassem sobre a formação inicial e continuada de professores para inclusão escolar de alunos com deficiência na modalidade da EJA, no período de 2008 a 2016 ...
Maria do Carmo Lobato da Silva +1 more
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Revista Educação e Emancipação, 2015 As mudanças no mundo do trabalho, o avanço das ciências, da tecnologia, dentre outros fatores, provocaram mudanças significativas, nas últimas décadas, na concepção de Estado, de educação e, consequentemente, influenciaram na formação inicial e ...
Madison Rocha Ribeiro
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O papel da experimentação para professores de ciências [PDF]
, 2013 A importância da experimentação, para despertar o interesse do aluno ou ajudá-lo a desenvolver suas ideias, deve ser de conhecimento do professor. Mas será que estes sabem o real papel desta atividade? Qual a concepção apresentada pelos professores sobre
Cordeiro Bavaresco, Márcia Regina +3 more
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Educação Física Escolar e o aluno com deficiência: a formação continuada em questão
Caderno de Educação Física e Esporte, 2021 OBJETIVO: Investigar se professores de Educação Física realizaram ou estão realizando formação continuada com foco no trabalho com alunos com deficiência. MÉTODOS: A amostra foi constituída de 101 professores de Educação Física da rede pública municipal
Jonatan Rogério Trindade Faria +2 more
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Projeto Professor seu lugar é aqui: por uma nova cultura de formação continuada
Dialogia, 2014 Neste artigo compartilhamos resultados da primeira aproximação do projeto Professor Seu Lugar é Aqui, desenvolvido juntamente com uma escola pública na cidade de Londrina – Paraná.
Okçana Battini, Cyntia Simioni França
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Em Teia, 2019 Neste artigo discutimos aspectos epistemológicos concernentes à formação continuada de professores mencionadas nos trabalhos publicados na Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (CNMEM) na última década.
Cristiane Elise Reich Matioli +2 more
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Cadernos CedesA formação continuada de professores na década de 1990 passou a ser considerada uma das estratégias fundamentais para o processo de construção de um novo perfil profissional do professor. Neste contexto, a concepção crítico-reflexiva foi defendida como a
Clarissa Martins de Araújo +2 more
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Revista Internacional de Educação Superior, 2017 Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir a Teoria Crítica e sua construção a partir da Escola de Frankfurt, o Currículo em Giroux, a Formação continuada de professores, suas implicações teóricas-bibliográficas e, por fim, como ocorre o ...
Rudinei Barichello Augusti
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A prática docente na educação de jovens e adultos : abordagens interacionistas na construção de significados [PDF]
, 2013 Discussões sobre as especificidades da Educação de Jovens e Adultos - EJA nos cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências no Brasil ainda são pontuais.
Costa, Lorenna Silva Oliveira +3 more
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Revista Prática Docente, 2022 Na busca pela qualidade do processo formativo contínuo, melhoria na carreira e valorização docente, o objetivo desta pesquisa foi propor um modelo de formação continuada de professores de Ciências e Biologia da Educação Básica, utilizando elementos de ...
Nayra Rafaela Lobato Lima +3 more
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