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MONITORAMENTO E ESTUDO DE DADOS DO NOVO CORONAVÍRUS NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ.
Desde o começo dos casos de COVID - 19 no Brasil as ações dos governos municipais e estaduais no combate a transmissão do vírus tem sido cada vez mais importante, principalmente atendendo uma perspectiva multi-escalar.
Beatriz Costa de Jesus +2 more
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SABER OBJETIVADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES PEDAGÓGICO-EPISTEMOLÓGICAS
RESUMO Este texto busca caracterizar saber objetivado tendo em vista a mobilização dessa noção no debate que trata da constituição dos saberes presentes no ensino e na formação de professores.
W. Valente
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Itinerário para o ensino do gênero fábula: a formação de professores em um minicurso
O presente artigo tem por objetivo refletir acerca da validez didática (SÉNÉCHAL e DOLZ, 2019) de um minicurso enquanto dispositivo de formação continuada de professores de Língua Portuguesa a partir da implementação de itinerários no ensino do gênero ...
Joaquim Dolz, G. Lima, J. Zani
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Os professores de diferentes níveis de ensino nem sempre estão preparados para lidar com as especificidades de aprendizagem evidenciadas na Educação Inclusiva (EI ) de alunos com deficiências.
Suelen Aparecida Felicetti, I. Batista
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Nesse trabalho, um problema de condução de calor transiente em um cilindro infinito, com geração de energia interna em regime uniforme, e condição de Dirichlet na superfície, foi analisado com o método da transformada de Laplace.
Jorge Corrêa de Araújo +1 more
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O estágio supervisionado é um componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores que estabelece um diálogo entre a teoria apreendida no curso de formação e a prática nas escolas-campo de estágio. Trata-se do relato de uma experiência
Haila Ivanilda Silva, M. Gaspar
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The research aimed to characterize the challenges of family and teachers during the educational practice carried out in the teaching and learning process in secondary schools in the urban and rural areas in Huila, Angola. The reason for the investigation
Manuel Caluvi Nicolau
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A pedagogia do vírus: o que é possível aprender com a Covid-19?
A complexidade do contexto atual é um dos desafios à nossa escrita realizada em tempos de incertezas, nos quais o avanço destruidor do covid-19 no Brasil vem obrigando os estados brasileiros a ampliar as medidas de isolamento social, fechando as escolas
Maria Tereza Goudard Tavares +1 more
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Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de patrimonialização de antigos centros de recepção de imigrantes, em especial a Hospedaria da Ilha das Flores.
Vanessa Mendonça Leite +1 more
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