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Receptividade dos Professores à Inclusão de Alunos com NEE [PDF]

open access: yes, 2010
A formação contínua de professores permite aos docentes a aquisição e/ou aprofundamento de conhecimentos e ferramentas que lhes possibilitem responder aos desafios que a comunidade educativa lhes coloca no seu desempenho diário, quer como pessoas quer ...
Alfama, Maria José
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Patrimônio da Imigração

open access: yesProjeto História
Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de patrimonialização de antigos centros de recepção de imigrantes, em especial a Hospedaria da Ilha das Flores.
Vanessa Mendonça Leite   +1 more
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Formação de professores e profissão docente [PDF]

open access: yes, 1992
Este texto procura introduzir novas abordagens no debate sobre a formação de professores, deslocando-o de uma perspectiva excessivamente centrada nas dimensões académicas (áreas, currículos, disciplinas, etc.) para uma perspectiva centrada no terreno ...
Novoa, Antonio
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20 ANOS DO GRUPO VOZES DA EDUCAÇÃO: MEMÓRIAS DE UMA HISTÓRIA CONSTRUÍDA COLETIVAMENTE - ENTREVISTA REALIZADA COM UMA DE SUAS FUNDADORAS, PROFESSORA MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2016
Entrevista realizada com a professora Maria Tereza Goudard Tavares, uma das fundadoras do Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação: Memória, História e Formação de Professores, o primeiro da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. O objetivo
Elaine Ferreira Rezende Oliveira
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Formação de professores para atuarem em escolas do campo: práticas pedagógicas em discussão

open access: yesRevista Cocar, 2018
Este trabalho tem como objeto de estudo o curso de Licenciatura em Pedagogia do campus III, da Universidade Federal da Paraíba. O objetivo consistiu em compreender o processo de formação dos acadêmicos para atuarem em escolas do campo. Os principais autores que fundamentaram a pesquisa foram Tardif, Arroyo e Zabala.
Rodrigues, Adriege Matias   +1 more
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Receptividade dos professores à inclusão de alunos com NEE no ensino secundário [PDF]

open access: yes, 2010
A formação contínua de professores permite aos docentes a aquisição e/ou aprofundamento de conhecimentos e ferramentas que lhes possibilitem responder aos desafios que a comunidade educativa lhes coloca no seu desempenho diário, quer como pessoas quer ...
Alfama, Maria José
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Cartografia da Ação Social e luta pelo uso do território no Brasil: contribuições à reflexão do método

open access: yesGEOUSP: Espaço e Tempo, 2022
Nos anos 1990 novos sujeitos e possibilidades técnicas de cartografar surgem na intensificação das modernizações e conflitos pelo uso do território entre agentes hegemônicos (Estado e grande capital) e contra-hegemônicos (comunidades tradicionais e ...
Luis Henrique Leandro Ribeiro   +1 more
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“A ira do monstro”: a retórica política do Jornal do Brasil sobre protesto popular em tempos de redemocratização

open access: yesEsboços, 2010
O presente trabalho tem como objetivo identificar as diferentes opiniões publicadas no Jornal do Brasil sobre um protesto popular ocorrido em Brasília em 27 de novembro de 1986, contra o Plano Cruzado II.
Luciana Pucu Wollmann
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Utilização da plataforma Moodle na Escola EB 2, 3 S. João de Deus [PDF]

open access: yes, 2012
Considerando o conhecimento ainda insuficiente da utilização da plataforma Moodle no que às práticas existentes nas escolas portuguesas diz respeito, desenvolvemos um estudo de caso que teve como objetivo conhecer a realidade atual da utilização da ...
Jorge, Idalina, Santos, Rui
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O Contexto da Prática dos Professores de Geografia

open access: yesEnsaios de Geografia
Os professores são parte da construção dos documentos educacionais, pois não só os colocam em prática, como também dão novos significados a eles de acordo com suas concepções teórico-metodológicas.
Ana Cláudia Ramos Sacramento   +1 more
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