23rd Congress of the European Hematology Association Stockholm, Sweden, June 14‐17, 2018
, 2018 HemaSphere, Volume 2, Issue S1, Page 1-1113, June 2018.
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Um pensamento reflexivo na utilização das tecnologias no ensino da matemática [PDF]
, 2013 O pensamento reflexivo na utilização das tecnologias no ensino da matemática é o tema propulsor deste artigo que analisa dentre os principais autores que discutem a reflexão no ensino, a possibilidade de utilização das tecnologias como ferramenta de ...
Ramos, Luiz Carlos, Traldi, Armando
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Formacâo, prática e modos de pensar de professores: uma análise de teses e dissertacôes em educacâo matemática [PDF]
, 2013 Neste trabalho apresentamos uma pesquisa de Mestrado que objetivou compreender o movimento temático e teórico-metodológico das inter-relações das TIC e a Formação, Prática e Modos de Pensar de Professores que ensinam Matemática.
Viol, Juliana
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As dificultades enfrentadas pelo professor de matemática: uma análise sobre a formacâo e atuacâo docente no estado de Sâo Paulo [PDF]
, 2013 A formação do professor de matemática do Estado de São Paulo (Brasil) não ocorreu, apenas, por intermédio do Ensino Superior. Até a década de 1960, apenas os grandes centros possuíam cursos superiores de formação de professores de matemática.
Baraldi, Ivete, Rissardi, Juliana
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História da matemática: história de uma disciplina [PDF]
, 2011 Disponível em http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=5657&dd99=view&dd98=pbEste artigo apresenta a trajetória histórica da disciplina História da Matemática no curso de formação de professores de Matemática da Universidade Federal de Juiz de ...
Fragoso, Wagner da Cunha +1 more
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ReDiPE, 2022 Esse artigo é fruto de uma investigação que tem como objetivo analisar as concepções de formação de professores de Ciências e Matemática sobre a temática Formação de Professores. A abordagem metodológica utilizada é de cunho qualitativo, ancorando-se no
Wanderson Carvalho da Rocha +2 more
doaj
Geometria Não Euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaEvidencia-se a necessidade da inserção de conteúdos relativos à Geometria Não Euclidiana na proposta curricular do Curso de Formação de Professores de Matemática.
Alexandre Pereira Sousa +2 more
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O que pesquisas históricas sobre disciplinas de cursos de licenciatura em matemática brasileiros revelam sobre essa formação? [PDF]
, 2013 Disponível em http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/jieem/article/view/96O artigo analisa resultados do projeto de pesquisa A Formação de Professores de Matemática na Universidade Federal de Juiz de Fora: história das disciplinas de Cálculo Diferencial
Oliveira, Maria Cristina Araújo de
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Perspectiva, 2018 Sob o título “Matemática e arte para sala de aula” foi criada e desenvolvida uma formação para professores que ensinam matemática. A formação, que aconteceu sob a forma de oficinas, tinha como objetivo relacionar matemática e arte por meio de imagens ...
Débora Regina Wagner +1 more
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: TEMÁTICA AUSENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO
Revista REAMEC, 2020 Com o objetivo de analisar como a temática “dificuldades de aprendizagem em matemática” é abordada durante o processo formativo do futuro professor que atuará nos anos iniciais do Ensino Fundamental, esta pesquisa procura responder ao problema: “Como as ...
Sandra Monteiro Gomes +1 more
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