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Intermaths, 2022 Este artigo apresenta uma revisão de literatura no âmbito de um projeto de doutoramento, em curso, que incide sobre o conhecimento e competências geométricas de professores de Matemática, no sentido de sustentar investigação sobre um programa de ...
Abel Encarnação +2 more
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O futuro professor como sujeito em formação: reflexões sobre a significação da atividade de ensino
Pro-Posições, 2021 Resumo Este artigo, que parte de uma pesquisa de doutorado voltada à formação de professores que ensinam matemática, intenciona analisar como futuros professores se percebem como sujeitos que se encontram em formação, no movimento de significação da ...
Simone Pozebon +1 more
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA NO IFRJ: COM A PALAVRA O NOSSO EGRESSO
Revista Prática Docente, 2022 Refletir sobre a formação do professor de matemática é cada vez mais necessário, dada a complexidade que é o fazer docente deste específico saber. Assim, objetiva-se com esta pesquisa investigar junto aos egressos das licenciaturas em matemática do IFRJ,
Cintia dos Santos da Silva +3 more
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Comparative Photometry of the Quiet Quasar PDS 456 and the Radio-Loud Blazar 3C 273
GalaxiesA comparative analysis of the photometric variability of the blazar 3C 273 and the quasar PDS 456 using multi-band data from ground- and space-based platforms (2015–2025) reveals contrasting behaviors.
Alberto Silva Betzler +4 more
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Colloquium Humanarum, 2020 O presente estudo se insere no campo da formação dos professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental e tem como objetivo analisar a constituição dos cursos formadores desses professores – Licenciatura em Pedagogia e em Matemática.
Kelvin Rafael Rodrigues de Oliveira +1 more
doaj
23rd Congress of the European Hematology Association Stockholm, Sweden, June 14‐17, 2018
, 2018 HemaSphere, Volume 2, Issue S1, Page 1-1113, June 2018.
wiley +1 more source
ReDiPE, 2022 Esse artigo é fruto de uma investigação que tem como objetivo analisar as concepções de formação de professores de Ciências e Matemática sobre a temática Formação de Professores. A abordagem metodológica utilizada é de cunho qualitativo, ancorando-se no
Wanderson Carvalho da Rocha +2 more
doaj
Perspectiva, 2018 Sob o título “Matemática e arte para sala de aula” foi criada e desenvolvida uma formação para professores que ensinam matemática. A formação, que aconteceu sob a forma de oficinas, tinha como objetivo relacionar matemática e arte por meio de imagens ...
Débora Regina Wagner +1 more
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Geometria Não Euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaEvidencia-se a necessidade da inserção de conteúdos relativos à Geometria Não Euclidiana na proposta curricular do Curso de Formação de Professores de Matemática.
Alexandre Pereira Sousa +2 more
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Revista Prática DocenteO presente estudo problematiza a formação de professores de Matemática em Angola, onde a escassez de recursos didáticos e a formação insuficiente impactam negativamente o ensino e a aprendizagem da Matemática.
Oscar Ernesto Domingos Calopa +1 more
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