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A formação matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental face às novas demandas brasileiras

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2006
Este artigo tem a finalidade de contribuir para a reflexão sobre a formação para ensinar Matemática de professores polivalentes . Justifica-se pela indicação da Lei 9394/96 sobre a formação desses professores em nível superior, pela falta de práticas ...
Edda Curi
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A prática de ensino de matemática e o impacto de um novo campo de pesquisas: a educação matemática

open access: yesAlexandria, 2014
O estudo analisa o impacto da Educação Matemática, enquanto campo de pesquisa, na formação de professores de matemática. A questão orientadora do estudo enuncia-se como: Em que medida o novo campo da Educação Matemática tem influenciado a formação de ...
Wagner Rodrigues Valente
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A formação de formadores: que formação é essa?

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2005
São formadores de professores para atuar no ensino de Matemática professores que - em cursos de Licenciatura ou Bacharelado, Pós-Graduação, atualização e aperfeiçoamento etc.- se ocupam da formação inicial/continuada, da qualificação profissional dos ...
Sergio Lorenzato
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Color–Distance Relations in Cometary Comae: A 14-Comet, Multi-Epoch Statistical Study

open access: yesUniverse
Color–distance relations in the comae of 14 comets are analyzed using homogeneous broadband UBV/BVRI photometry. The sample includes several inner-Solar-System–reaching comets, including a subset from near-Earth orbits in the dynamical sense (perihelion ...
Alberto Silva Betzler   +3 more
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Percepções de professores de Matemática experientes sobre sua trajetória profissional e o movimento de constituição de sua identidade

open access: yesRevista NUPEM
O objetivo deste artigo é identificar e discutir percepções de professores de Matemática experientes a respeito de elementos de sua trajetória profissional que explicitam o movimento de constituição de sua identidade profissional.
Julio Cezar Rodrigues de Oliveira   +1 more
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GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA ORAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: dos estudos sobre intervenções na formação de professores

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2018
Neste texto apresentamos a linha de pesquisa “História Oral, Narrativas e Formação de Professores: pesquisa e intervenção”, em desenvolvimento no âmbito do Grupo História Oral e Educação Matemática (GHOEM).
Heloisa Silva
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