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Intérpretes de lenguas africanas e intérpretes en formación en Canarias: dos propuestas educativas para la adquisición de competencias específicas

open access: yesEstudios de Traducción
Las migraciones son procesos fundamentales en la historia humana, que reflejan cambios sociales, culturales y económicos. En Europa, especialmente en el sur, los flujos migratorios han cambiado.
Leticia Fidalgo González   +1 more
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Análisis de las implicaciones y retos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en comunidades con lengua nativa Creole en un colegio público en San Andrés Isla [PDF]

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El aprendizaje del inglés en Colombia ha presentado diferentes desafíos e implicaciones en su implementación en ambientes bilingües de aprendizaje en zonas apartadas; entre los cuales se puede destacar: falta de reconocimiento de la lengua materna ...
Forbes Jay, Dwigth   +2 more
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Formación inicial del profesorado camerunés de ELE: Análisis del plan de formación de la ENS de Yaundé y perspectivas

open access: yesDobleLe. Revista de Lengua y Literatura
La formación inicial del profesorado de ELE es fundamental para garantizar el buen desempeño docente. En el presente trabajo, nos interesamos en la formación docente en la Escuela Normal Superior (ENS) de Yaundé, a partir del análisis del plan curricular.
Oscar Kem-mekah Kadzue
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Bilingüismo y educación bilingüe en Colombia: de la utopía a la realidad [PDF]

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BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN BILINGÜE EN COLOMBIA: DE LA UTOPÍA A LA REALIDAD es un análisis detallado sobre el desarrollo del bilingüismo en el país, con énfasis en las políticas educativas que lo han promovido y los retos que enfrenta para materializarse en
Enrique Arias Castaño
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Reconstruyendo experiencias de vida de procesos educativos de estudiantes universitarios pertenecientes a grupos étnicos de la Unidad Central del Valle del Cauca de Colombia y originarios de la Universidad Nacional de Tucumán de Argentina: Un estudio comparado [PDF]

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Tablas, gráficas, figuras, imágenesLa tesis tiene como objetivo reconstruir experiencias de vida de procesos educativos de estudiantes universitarios pertenecientes a grupos étnicos de la Unidad Central del Valle del Cauca de Colombia y originarios de la
Peñaranda Gómez Larry
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Impacto del uso de traductores automáticos por estudiantes en formación de traducción en el primer año de estudio

open access: yesLATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
Los avances en la tecnología han transformado la industria de la traducción, esto da pauta a que los traductores automáticos (TA), son más esenciales por su rapidez y mejoras en su eficiencia; sin embargo, se sigue cuestionando acerca de la integración ...
Guillermo Barrera Gómez   +1 more
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Buscando espacios para la formación de intérpretes para la justicia en lenguas indígenas en América Latina

open access: yesMutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción, 2019
Este artículo hace una revisión crítica, en un marco de derechos humanos y de derechos de los pueblos indígenas, de la oferta educativa para intérpretes de lenguas indígenas en América Latina con énfasis en Perú y México.
C. Kleinert   +2 more
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Los que hablan y los que no. Situación actual de una lengua mutilada. Diagnóstico de la brecha del Creole Sanandresano en una institución de educación superior [PDF]

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El estudio examinó la preservación de la identidad lingüística raizal en San Andrés Islas, enfocándose en la progresiva pérdida del creole sanandresano en entornos académicos y cotidianos.
Villanueva Mancilla Luz Aída
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Enseñanza de la lingüística para docentes en formación de L1: un estudio de caso

open access: yesRevista de Lenguas para Fines Específicos
El propósito de este artículo es caracterizar los significados construidos por un grupo de estudiantes universitarios que se forman como futuros docentes de L1 respecto de la enseñanza de la lingüística en este nivel de formación.
Patricio Moya, Manuel Rubio
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La competencia plurilingüe y pluricultural en la formación de futuros docentes de lenguas extranjeras en una universidad pública en Colombia

open access: yes, 2016
This article presents a pedagogical experience in which a teacher implemented a course called Introduction to Plurilingualism, in the undergraduate foreign language teacher program at Universidad de Antioquia, Medellin, Colombia, in order to favor the ...
Fabio A. Gómez
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