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CARACTERIZACIÓN DE LA TUTORÍA EN EL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA (SUA) DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNAM, MÉXICO. [PDF]

open access: yes, 2009
La práctica docente en los sistemas educativos convencionales ha tenido como referente central la "clase presencial". En el caso de los sistemas abiertos, a distancia y en línea, la actividad docente no puede excluir la necesaria relación pedagógica, es ...
MORENO, ILEANA ROJAS
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Competencias, capacidades y estándares del Perfil de egreso de la Formación Inicial Docente [PDF]

open access: yes, 2019
En el marco de las demandas del siglo XXI para la Formación Inicial Docente, se requiere pensar diferentes alternativas de planificación articuladas al uso y generación de conocimiento, los avances tecnológicos y científicos, y la diversidad ...
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente
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Estrategia metodológica para el estudio de la enseñanza de contenidos procedimentales mediante análisis del discurso en las clases de laboratorio

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2020
En esta comunicación se presenta la construcción de una herramienta de análisis de datos para estudiar el discurso en clases experimentales, en la universidad.
Cristina Iturralde, Adriana Rocha
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Apropiación tecnológica con pizarrón interactivo y tabletas digitales en profesores de educación básica

open access: yesEdutec, 2015
Los procesos de apropiación tecnológica de docentes de educación primaria se presentan como un tema interesante para integrar estrategias mediadas por tecnologías en el aula.
Judith Verónica Escobar Garfias   +2 more
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MODELO EPISTEMOLÓGICO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE MAESTROS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA EN LA REGIÓN LAMBAYEQUE, PERÚ

open access: yesTzhoecoen, 2017
El presente análisis surge ante la necesidad de ofrecer una respuesta a las deficiencias que se presentan en la dirección del proceso de formación integral de los maestros de educación inicial y primaria en la región de Lambayeque.
Pedro Carlos Pérez Martinto   +1 more
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Educación sexual integral y perspectiva de género en la formación docente: una conjunción indispensable para una pedagogía crítica y feminista

open access: yesSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2019
Este trabajo dialoga con los debates teóricos y metodológicos que atraviesa la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) y la perspectiva de género en la formación docente inicial de Educación Primaria.
Patricia Talani Zuvela
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The managing role of the school principal in Mi Compu. Mx program

open access: yesEducation in the Knowledge Society, 2016
This study is part of a macro research project, which seeks to identify digital competences developed by students and teachers participating in the program called Mi Compu.Mx in the states of Tabasco, Colima and Sonora, Mexico. This article describes the
Leonardo David GLASSERMAN MORALES   +2 more
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Formas de visualizar un cambio [PDF]

open access: yesARQ, 2023
Una bienal ¿debe ser una plataforma para responder a problemas urbanos y sociales? Diego Ortiz escribe sobre la XXII Bienal de Arquitectura de Chile, que tuvo lugar en enero 2023, revisando ejemplos de prácticas que reflejan y promueven el cambio.
Diego Ortiz
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LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO, COMO UN MECANISMO QUE POSIBILITA EL MEJORAMIENTO CONTINUO EN LA GESTIÓN DEL DOCENTE [PDF]

open access: yes, 2013
Lograr el éxito en una organización depende de la excelencia individual, y la excelencia individual hoy demanda mucho más que competencia técnica. Se necesita de un sofisticado tipo de destreza social, eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales ...
Zalazar, Luisa Del Pilar Gamarra
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Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial

open access: yesEducación XX1, 2019
Introducción: Basado en la Teoría de la Auto-Determinación, el objetivo del estudio fue examinar la relación entre los contenidos de meta y la creencia de la eficacia docente en profesorado en formación inicial, considerando el rol mediador de la ...
Rafael Burgueño   +4 more
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