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Application of Pólya’s problem solving to the study of angles in fourth grade high school students
In this research, a study is made of the effect of the application of Pólya's problem-solving heuristic on the development of geometric skills and its impact on academic performance. In the intervention, the topic of angles was developed, to a section of
Rogel Rafael Rojas Bello+1 more
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La práctica docente es una actividad pedagógica procesual, crítica, reflexiva, planificada, lo que constituye un reto para el docente. El objetivo de esta investigación es determinar cómo se desarrolla el proceso de práctica docente en los centros ...
Dionicia Reynoso +3 more
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El presente trabajo plantea la reflexión acerca de las diversas necesidades de formación del personal docente, teniendo en cuenta las dinámicas de sociedad líquida que se experimentan en la actualidad.
R. Rodríguez
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Formación docente apropiada al nuevo paradigma educativo: aprender a aprender [PDF]
En la comunidad académica internacional hay acuerdo acerca de que la enseñanza aprendizaje de la educación universitaria debe lograr que el estudiante aprenda a aprender. Esto lo logra cuando es capaz de interiorizar un conjunto de procedimientos que le permiten construir, controlar y dirigir, de forma conciente e intencional su propio conocimiento.
Candreva, Anna, Susacasa, Sandra
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Formación docente universitaria y crisis sanitaria COVID-19
The health crisis has put students and teachers from almost all over the world to face virtual distance education as the only option to continue their training processes. Many of them do not possess the required conditions of technological infrastructure,
N. Suárez
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Experiencias en formación docente de ayudantes alumnos de la Facultad de Ciencias Médicas [PDF]
Fil: Azanza, Marisa. Departamento de Pedagogía Médica, Facultad de Ciencias Médicas UNLP.
Candreva, Anna+3 more
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Las trayectorias lectoras y la formación del sujeto lector didáctico : Posibles relaciones y desafíos para la formación docente inicial [PDF]
El presente trabajo es una apuesta a pensar en las trayectorias lectoras de estudiantes de formación docente de Primera Infancia para conceptualizarse como sujetos lectores y también como sujetos lectores didácticos en el marco de un dispositivo formativo didáctico enclavado en la unidad curricular Práctica/Didáctica.
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Producción, reconocimiento y legitimación del conocimiento en los Institutos Superiores de Formación Docente: Argentina 2006-2016 [PDF]
En la segunda mitad del siglo XX y en la primera década del siglo XXI han cobrado fuerza las críticas a los planteos epistemológicos y metodológicos de la concepción heredada de la modernidad y se registra la emergencia de otros modos de producción y validación del conocimiento ante el quiebre y agotamiento del paradigma científico moderno.
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La lúdica a nivel educativo ha sido considerada como aquella herramienta para fortalecer algún contenido mediante el juego; siendo la lúdica una forma de transformar la cotidianidad, de sentir agrado y apreciar lo que acontece distinguiéndose como un ...
Vilma Del Valle Lanza Castillo+2 more
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UNA PROPUESTA DE SALIDA DIDACTICA PARA ESTUDIAR ECOSISTEMAS ACUATICOS
En este trabajo, desarrollamos nuestras experiencias en proyectos llevados a cabo en diferentes I.S.F.D y/o establecimientos de nivel secundario de la República Argentina. Se presentaron materiales accesibles, de fácil elaboración y aplicación.
Maria Ines Giordano+2 more
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