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Perfil de competencias profesionales del formador de docentes [PDF]

open access: yes, 2020
El Perfil de competencias profesionales del formador de docentes (en adelante el Perfil) es la visión común e integral de las competencias profesionales exigibles a los formadores de docentes que se desempeñan en diferentes funciones1 y contextos de la ...
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente
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Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022
Los problemas socioambientales presentes y futuros, nos obligan a emprender estrategias urgentes para formar a ciudadanas y ciudadanos críticos, responsables y resilientes, de ahí que adquiera relevancia una educación ambiental en y para el decrecimiento.
Alicia Guerrero Fernández   +3 more
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DUA, Inclusión e interculturalidad en la formación inicial docente

open access: yesContextos Educativos: Revista de Educación
Solo se puede garantizar y contribuir al aprendizaje de los estudiantes en la formación inicial docente, de forma óptima si el profesorado universitario se pregunta el para qué de su formación y docencia y reflexiona sobre lo que realmente aprende el ...
María De Marcos Martí   +1 more
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El portafolio como herramienta que fortalece la reflexión de la práctica en la formación inicial docente

open access: yes, 2021
En la formacion inicial docente, la adquisicion de aprendizajes disciplinares y pedagogicos del futuro profesional se consideran como relevantes al momento de evaluar su proceso formativo en la educacion superior, mas aun cuando su actuacion en la ...
Jorge Valdivia Guzmán
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Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado

open access: yesRevista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2022
To improve initial teacher training programs and favora positive encounter between students and those who design and implement them, it is necessary to have up-to-date information on entry profiles.
María Pilar Rodrigo Moriche   +3 more
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Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente

open access: yesRevista de Estudios y Experiencias en Educación, 2020
Desarrollar habilidades que permitan conocer, evaluar y utilizar la ciencia y la tecnologia para el desenvolvimiento cotidiano de las personas, se ha transformado en un desafio contemporaneo para la educacion formal.
Ignacio Figueroa Céspedes   +3 more
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Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2021
El objetivo de esta investigación es aportar un instrumento que permita conocer y analizar el grado de alfabetización ambiental del profesorado en formación inicial de Educación Infantil y Primaria.
Alicia Guerrero Fernández   +3 more
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Formación Docente Inicial [PDF]

open access: yes, 2007
La Asamblea del CFE, 7 resuelve : Aprobar el documento Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial que figura como Anexo de la presente resoluciónSe sustituye el Cap. VI por el documento aprobado por RCFE Nº 74/08, Titulaciones
DE CARA Secretario, FILMUS Ministro
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Guía metodológica para la formulación del Manual de Procesos Académicos - MPA de los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica [PDF]

open access: yes, 2019
Contiene pautas, herramientas y ejemplos que orientan la elaboración del Manual de Procesos Académicos bajo los principios de la norma ISO 21001:2018 "Organizaciones Educativas. Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas.
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente
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Tendencias en la formación inicial docente [PDF]

open access: yes, 2012
En los últimos años, se han multiplicado los estudios e informes que muestran insatisfacción sobre la calidad de los programas de formación docente.
Manso, Jesús, Vaillant, Denise
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