L’interaction entre grammaire et texte: les défis didactiques d’une prescription innovante
Scripta, 2016 Au-delà des questions théoriques qu’elle soulève, l’interaction entre grammaire et texte constitue un vrai défi pour la didactique des langues et la formation des enseignants.
Ecaterina-Elena Bulea Bronckart
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The Journal of Quality in EducationCet article ancre sa réflexion dans le contexte de la crise des apprentissages qui secoue actuellement le Maroc et qui pourrait s’expliquer par une formation des enseignants qui manquerait d’efficacité.
Abderrahmane BENRHERBAL
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L’hétérogénéité : Obstacle Ou Ressource Pour Les Apprenants Et Les Formateurs
مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضيةCe travail fait partie du processus de formation des enseignants d’éducation physique et sportive (EPS) à l’Institut Supérieure des Sports et d’Education Physique du Kef (ISSEP). La formation des étudiants enseignants d’EPS s’appuie sur la conception de
Hanane Mrabet +2 more
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Teacher Training for the Gifted and Major Issues in Gifted Child Education
Canadian Journal of Education, 1979 Étant donné la remise en vigueur des dispositions particulières régissant l'enseignement qui s'adresse aux enfants surdoués, la sélection et la formation des enseignants de ce secteur attirent de nouveau l'attention. Nous décrivons les liens historiques
Bruce M. Shore
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Canadian Journal of Education, 2018 Les croyances des enseignants sont liées aux pratiques d’enseignement et ainsi, indirectement, aux apprentissages des élèves, faisant d’elles un sujet important.
Elodie Gobat, Jean-Louis Berger
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Formation continue des enseignants et qualité de l’enseignement primaire dans quelques écoles de la province éducationnelle de Lukunga [PDF]
Mouvements et Enjeux SociauxLa formation continue des enseignants du primaire et son impact sur la qualité de l’enseignement dans la province éducationnelle de Lukunga est une étude qui considère le développement professionnel des enseignants dans les écoles primaires.
Vital LUMBALA KADIATA +2 more
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Canadian Journal of Education, 2015 Dans les deux dernières décennies, la formation pratique semble s’être imposée comme un incontournable pour assurer le développement des compétences professionnelles des futurs enseignants québécois du primaire et du secondaire dans une perspective de ...
Josée-Anne Gouin, Christine Hamel
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Os discursos da escola e a construção de processos identitários de professoras de língua materna
Trabalhos em Linguística Aplicada, 2012 Les recherches éducationnelles, s'adressent vers l'analyse de la culture de l'école en se demandant sur ser pratiques, ses rites, la structure du pouvoir dans la salle de classe, et surtout sur la formation des enseignants. À côté des questions rapportés
Maria Bernadete F. de Oliveira
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Formation continue des enseignants de psychopédagogie par les inspecteurs itinérants dans les écoles de la Sous-Province éducationnelle Kutu 5: état des lieux et perspectives [PDF]
Mouvements et Enjeux SociauxCette recherche examine le dispositif de formation continue des enseignants de psychopédagogie, organisé par les inspecteurs itinérants dans la sous-province éducative de Kutu 5 (RDC).
Adolphe KENGU +2 more
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Importance des valeurs éthiques dans l’enseignement de l’EPS au secondaire à Brazzaville
Réflexions SportivesLa présente étude s’intéresse à l'importance des valeurs éthiques dans l’enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS) en République du Congo, à travers l’analyse des témoignages de 24 enseignants via des entrevues semi-dirigées.
Pascal Alain LEYINDA +2 more
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