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L'analyse des pratiques en formation d'enseignants: quelles perceptions, quelles perspectives ? : rapport de recherche [PDF]
, 2015 Ce rapport présente, suite à l’état da la situation dans la formation des enseignants, une mise en perspective à moyen terme dans l’optique du développement de la pratique réflexive des enseignants suivie de recommandations quant à sa mise en pratique ...
Petignat, Pierre
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Health Science Reports, Volume 7, Issue 5, May 2024.Abstract Background Objective structured clinical examination (OSCE) is well‐established and designed to evaluate students' clinical competence and practical skills in a standardized and objective manner. While OSCEs are widespread in higher‐income countries, their implementation in low‐resource settings presents unique challenges that warrant further ...
Asma Ben Amor +4 more
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Enseigner dans le supérieur : une approche des formations à la pédagogie par les compétences [PDF]
, 2010 De l’école maternelle à l’université, le métier d\u27enseignant se transforme : autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d\u27apprentissage, sensibilité au rapport au savoir, usage ...
A. Fraile Garcia, N. Samier Debski
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A single range‐expanding species reshapes alpine ecosystems and their belowground diversity
Oikos, Volume 2024, Issue 1, January 2024.Species around the globe are shifting their ranges into new territories at an unprecedented rate. In particular, the spread of foundation species can transform recipient communities and ecosystems, however, the effects on belowground processes and diversity remain poorly documented.
Isaac Eckert +5 more
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Impact du tutorat collectif sur le développement de l'activité professionnelle d'un enseignant débutant de physique-chimie. [PDF]
, 2011 Cette communication rend compte d'une étude (Moussay, 2009) extraite d'une partie d'un programme de recherche formation initiale des enseignants en France.
Moussay, Sylvie
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CorticaCet article explore l’impact des neurosciences sur la didactique des mathématiques à travers la mise en place d’une formation destinée aux enseignants. Constatant que l’enseignement des mathématiques est souvent perçu comme abstrait et déconnecté de son ...
Nathan Jeanmonod
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L’interaction entre grammaire et texte: les défis didactiques d’une prescription innovante
Scripta, 2016 Au-delà des questions théoriques qu’elle soulève, l’interaction entre grammaire et texte constitue un vrai défi pour la didactique des langues et la formation des enseignants.
Ecaterina-Elena Bulea Bronckart
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Former à l’évaluation textuelle: l’importance d’avoir une bonne représentation des composantes de celle-ci et de l’envisager comme un tout [PDF]
, 2015 A la Haute école pédagogique de Fribourg (HEP-FR), les formateurs ont fait le choix de traiter de l’évaluation textuelle à la fois dans les dispositifs de formation à la production textuelle et dans les dispositifs de formation à l’évaluation.
Marmy Cusin, Véronique
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Dans le contexte de l’intégration scolaire, la gestion de la classe et des comportements des élèves représente un défi de taille. Notre étude décrit les perceptions qu’ont de futurs enseignants suisses et québécois de leur capacité à appliquer des ...
Patrick Bonvin, Nancy Gaudreau
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La formation des enseignants dans le contexte guyanais [PDF]
, 2009 Cet article traite de la question de l'adaptation de la formation des futurs enseignants au contexte sociolinguistique guyanais. L'auteur s'interroge sur les caractéristiques des publics formés au regard des publics scolaires dans le département, ainsi ...
Alby, Sophie
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