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Formation et sentiment d’auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Cet article présente les résultats sur la formation et le sentiment d’auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique issus de l’enquête «International Computer and Information Literacy Study» (ICILS).
Stéphanie Boéchat-Heer
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L’insertion des diplômés des HEP en Suisse romande et au Tessin: premiers résultats d’une recherche en cours [PDF]

, 2015
"Enseignants débutants", "néotitulaires", "novices", "nouveaux diplômés"… quel que soit le terme qui les définisse, cette nouvelle génération d’enseignants aiguise la curiosité des chercheurs. Qui sont-ils?
Gremaud, Jacqueline
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Orbital magnetism through inverse Faraday effect in metal clusters

Nanophotonics, Volume 13, Issue 23, Page 4291-4302, November 2024.
Abstract In view of the recent increased interest in light‐induced manipulation of magnetism in nanometric length scales this work presents metal clusters as promising elementary units for generating all‐optical ultrafast magnetization. We perform a theoretical study of the opto‐magnetic properties of metal clusters through ab‐initio real‐time (RT ...
Deru Lian, Yanji Yang, Giovanni Manfredi, Paul‐Antoine Hervieux, Rajarshi Sinha‐Roy   +4 more
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Formation initiale et modèles d’enseignement de nouveaux enseignants au collégial [PDF]

, 2014
formation des enseignants, modèles d’enseignement, pédagogies actives, pratiques ...
Le Coguiec, Eric, Leduc, Diane, Ménard, Louise   +2 more
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“I feel like I'm changing people's lives, even if it's just two hours at a time”: Understanding contingent instructors’ emotion management in university teaching

Canadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 61, Issue 3, Page 262-282, August 2024.
Abstract This article extends existing scholarship on contingent or temporary‐contract university instructors’ emotional agency by employing the Bolton's emotion management and Cottingham's emotional capital typologies in tandem. In interviews with 40 instructors from universities across Canada, participants described acquiring both primary and ...
Natalie Adamyk
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La face cachée de la Révolution tranquille: le cas de l’abolition des écoles normales vue à travers le regard des religieuses enseignantes au Québec-Canada

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2019
Cet article traite de l'histoire de l'éducation au Québec, à un moment historique d'éducation très intense et significative pour la formation des enseignants dans la région francophone du Canada. Il présente trois acteurs importants dans cette scène: les
Thérèse Hamel
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Accompagner le développement du regard réflexif chez de futures institutrices préscolaires par la prise en compte de la diversité de leurs parcours, une compétence du formateur d’enseignants. [PDF]

, 2008
Pour instruire et éduquer leurs élèves, les enseignants mobilisent diverses compétences, résumées en « 13 compétences essentielles du métier » dans le décret réformant la Formation initiale des enseignants préscolaires, primaires et du début du ...
Van der Linden, Sylvie
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Les géographes du Québec et la question professionnelle : essai d'interprétation sociohistorique, 1945–2000

Canadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 2, Page 185-195, Summer / été 2024.
Résumé L'étude de l'histoire contemporaine de la géographie au prisme de la sociologie des professions permet de s'intéresser aux « trajectoires professionnelles », et ce, à titre d'objets. Par l'analyse de documents d'archives, trois périodes ont pu être établies, montrant ainsi les particularités contextuelles des débats entourant la présence des ...
Raphaël Pelletier
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Anordissement, autochtonisation et rétention du personnel extrarégional de l'éducation, de la santé et des services sociaux au sein des communautés innues et naskapie de la Côte‐Nord (Québec)

Canadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 2, Page 234-246, Summer / été 2024.
Résumé La pénurie de main‐d'œuvre au sein de la fonction publique dans les communautés autochtones du Nord pose un double problème, celui d'engager sur‐le‐champ des professionnel·le·s, souvent des allochtones en provenance du Sud, et de s'assurer que leur intégration outrepasse les fondements du racisme systémique.
Charlotte Bellehumeur, Laurie Guimond
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Transposition didactique et circulation des savoirs en didactique des mathématiques pour la formation initiale des enseignants

Didactiques & Disciplines
Le « passage » des savoirs de la didactique des mathématiques vers la formation des enseignants est-il de l’ordre de la transposition didactique (Chevallard, 1985) ou de la circulation des savoirs (Marlot, 2020) ?
Magali Hersant
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