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La formation professionnelle et technique
La couv.
Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction générale de la formation professionnelle et technique +1 more
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Le portfolio, un moyen d’améliorer le dialogue entre formateur et apprenant
Le présent article résume deux ans de travail sur un dossier d’apprentissage dans le perfectionnement des enseignants du deuxième secondaire. Il aborde l’articulation entre une utilisation formative et sommative de l’outil.
Matthis Behrens
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Ce numéro spécial repose sur différentes études liées au portfolio numérique en enseignement supérieur. Ce texte de cadrage propose un survol des visées et des cadres de référence des articles qui y sont réunis, en plus d’établir un éventail de contextes
Matthieu Petit +2 more
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Cet article présente le développement d’un nouvel instrument d’évaluation des facettes de la motivation scolaire à l’adolescence : l’Inventaire de motivation et volition scolaires.
Jean-Louis Berger +1 more
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En este artículo, propuesto en francés, examinaremos la metamorfosis del léxico en la lengua hablada del este de Marruecos; en este caso, la de los habitantes de las ciudades de Jerada y Ain Beni Mathar.
Mohammed MALKI
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Programme d’alphabétisation et de formation professionnelle des riziculteurs en secteur informel dans la sous-préfecture de Didievi [PDF]
Résumé : Dans cet article, il est question de l’alphabétisation et de la formation professionnelle des riziculteurs en secteur informel dans la sous-préfecture de Didiévi.
Kouassi Johnson N’ZUÉ
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Publ. comme no 6, sept./déc. 1995 de la revue Formation professionnelleLes politiques, l'action locale : finalité économique ou/et sociale -- Compétence générale/compétence professionnelle spécifique : une analyse du cas américain -- Éducation et ...
Centre européen pour le développement de la formation professionnelle
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La réussite éducative en formation professionnelle : validation d’un premier questionnaire
Considérant l’absence d’outils permettant de mesurer la réussite éducative en formation professionnelle, cette étude visait à développer et à valider un tel instrument.
Florence Tsakpinoglou +1 more
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Les croyances des enseignants sont liées aux pratiques d’enseignement et ainsi, indirectement, aux apprentissages des élèves, faisant d’elles un sujet important.
Elodie Gobat, Jean-Louis Berger
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Self-efficacy beliefs in behavior management (SEBiBM) is a key issue for teachers, while emotional competence is a major contributor to professional success and sustainability in this profession.
Philippe Gay +6 more
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