Two new caenogastropod genera from the Late Triassic Cassian Formation [PDF]
, 2007 Nützel, Alexander
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Andrea Pozzo e il Venerabile Collegio Inglese a Roma
, 2011 This paper outlines the work of Andrea Pozzo for the Venerable English College in Rome. It explores the context of his work there facilitated by the Jesuit, Francesco Eschinardi, who was a member of the College ...
Richardson, Carol
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On the omniscience of Aristotle\u2019s unmoved mover: a note on Metaphysics \u39b 4, 1070 b 34-35 [PDF]
, 2018 This paper focuses on the final passage of Metaphysics \u39b 4, which contains the first explicit mention of the unmoved mover in book \u39b. The sentence is crucial for the problem of what, if anything, the Aristotelian god knows about the world.
Salis, RITA MARIA GAVINA
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La narrazione: dimensione ontologica della formazione
M@GM@, 2005 I paradigmi narrativi non possono più essere considerati un optional, ma una dimensione ontologica della formazione stessa: la prassi dell’osservatore, con il suo desiderio di razionalizzazione del mondo, diviene ontologia dell’osservare.
Francesca Pulvirenti
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Momenti di formazione applicativa e d’indirizzo professionale. “The Science of Where: Paradigma dell’Italia 5.0” (Roma, 16-17 maggio 2018) [PDF]
, 2018 Dopo l’affermazione del concetto di Industry 4.0, l’idea della Società 5.0 è quella di promuovere un modello di information society, dove la trasformazione digitale possa rappresentare un veicolo per promuovere la qualità della vita, attraverso la ...
Cristiano Pesaresi
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Narrare per dire la verità: l’autobiografia come risorsa pedagogica
M@GM@, 2005 Si era già soliti riconoscere a livello teorico e metodologico che, se educare è parola che rinvia non ad un singolo atto, ma ad un insieme o sistema di eventi (l’incontro con conoscenze socialmente utili, con norme di comportamento, con valori,ecc) o ...
Duccio Demetrio
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Have labour market reforms at the turn of the millennium changed job durations of the new entrants? A comparative study for Germany and Italy [PDF]
According to the aims of the labour market reforms of the 90s implemented in many European countries, workers may stay at their first job for a shorter time, but should be able to switch jobs easily.
Claudia Villosio +2 more
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Percorsi formativi e bilanci esperienziali
M@GM@, 2005 Il bilancio esperienziale ci aiuta a posizionarci e collocarci nel percorso formativo integrando, in questo stesso percorso, non solo il soggetto in formazione ma la persona come sistema-persona multidimensionale (Lerbet, 1995), autorizzandoci a ...
Orazio Maria Valastro
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La formazione all'intervento sociologico
M@GM@, 2002 Noi presupponiamo, da parte nostra, che i progetti rivolti ai sociologi per valutare la loro formazione non possono fare a meno di considerare il concetto di "tragitto antropologico" enunciato da Gilbert Durand, il quale ravvisa in ogni pratica simbolica
Georges Bertin
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La formazione qualitativa e il metodo bio-sistemico: criteri valutativi di una pratica narrativa
M@GM@, 2005 All’interno di questo processo di ri-connessione tra il soggetto e la propria storia, l’individuo adulto sperimenta e/o riscopre la possibilità di confermare abitudini mentali, ipotesi, valori, scelte ecc., ma anche di formulare altre e nuove ...
Agata Valenziano
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