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Narrazioni e autobiografie in carcere: formazione e autoformazione nei luoghi di detenzione
M@GM@, 2005 La scrittura diventa una delle strategie di sopravvivenza tra le più utilizzate per 'fare resistenza': una 'stanza tutta per sé' dove essere se stessi, dove recuperare energie e linfa vitale.
Caterina Benelli
doaj
La ricerca narrativa in psicologia: in fondamento per la formazione
M@GM@, 2005 Proprio le metodologie qualitative di verifica del lavoro clinico, quelle narrative in particolare [...] offrono un potente strumento di mediazione tra il rigore scientifico e la possibilità di condividere principi e criteri nella comunità dei ...
Santo Di Nuovo
doaj
Team working training in the digital transition: skills, strategies, and pedagogical challenges
FormareThe transformations of today’s work environments, characterized by digitalization, cultural diversity, and continuous change, pose new challenges for teamwork and, consequently, for training. On the one hand, the maps of required skills and new training
Emanuele Serrelli
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La narrazione: dimensione ontologica della formazione
M@GM@, 2005 I paradigmi narrativi non possono più essere considerati un optional, ma una dimensione ontologica della formazione stessa: la prassi dell’osservatore, con il suo desiderio di razionalizzazione del mondo, diviene ontologia dell’osservare.
Francesca Pulvirenti
doaj
Narrare per dire la verità: l’autobiografia come risorsa pedagogica
M@GM@, 2005 Si era già soliti riconoscere a livello teorico e metodologico che, se educare è parola che rinvia non ad un singolo atto, ma ad un insieme o sistema di eventi (l’incontro con conoscenze socialmente utili, con norme di comportamento, con valori,ecc) o ...
Duccio Demetrio
doaj
Dalla formazione online alla formazione sull’online
Journal of Psychosocial SystemsLa Didattica a Distanza (DAD) ha avuto una considerevole diffusione nel nostro Paese nel biennio 2020-2021, a causa della pandemia del Covid19. I vantaggi economici e logistici hanno spinto molte Scuole di formazione in psicoterapia a procrastinare per molto tempo la modalità di formazione online.
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Percorsi formativi e bilanci esperienziali
M@GM@, 2005 Il bilancio esperienziale ci aiuta a posizionarci e collocarci nel percorso formativo integrando, in questo stesso percorso, non solo il soggetto in formazione ma la persona come sistema-persona multidimensionale (Lerbet, 1995), autorizzandoci a ...
Orazio Maria Valastro
doaj
La formazione all'intervento sociologico
M@GM@, 2002 Noi presupponiamo, da parte nostra, che i progetti rivolti ai sociologi per valutare la loro formazione non possono fare a meno di considerare il concetto di "tragitto antropologico" enunciato da Gilbert Durand, il quale ravvisa in ogni pratica simbolica
Georges Bertin
doaj
La formazione qualitativa e il metodo bio-sistemico: criteri valutativi di una pratica narrativa
M@GM@, 2005 All’interno di questo processo di ri-connessione tra il soggetto e la propria storia, l’individuo adulto sperimenta e/o riscopre la possibilità di confermare abitudini mentali, ipotesi, valori, scelte ecc., ma anche di formulare altre e nuove ...
Agata Valenziano
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