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FREPA: How useful is it for (future) language teachers in Switzerland?

Babylonia
Gli approcci plurali rappresentano una dimensione importante della didattica integrata delle lingue e come tale giocano un ruolo altrettanto importante nella formazione degli insegnanti di lingua, sia della lingua di scolarizzazione sia di lingue ...
Daniela Zappatore
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Il disagio degli insegnanti nella scuola contemporanea: Uno studio tra Brasile e Italia

Formazione & Insegnamento, 2013
L’articolo intende sviluppare il tema del disagio degli insegnanti, mettendo in evidenza l’attuale scenario in Brasile e in Italia. La questione viene studiata nell’ambito delle attività di ricerca del dottorato in Scienze della Cognizione e della ...
Jácia Maria Soares Dos Santos
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Formazione degli insegnanti e ‘pensiero pedagogico scientifico’: un insegnamento orientato dai ‘venti della ricerca’

Formazione & Insegnamento, 2018
L’obiettivo di questo contributo è quello di esaminare il ruolo svolto dalla ricerca educativa nella formazione degli insegnanti. La ricerca educativa infatti, quale importante fattore di sviluppo della professionalità docente, occupa un posto ...
Antonella Nuzzaci
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Atti 55° Congresso Nazionale SItI Padova, 28 settembre - 1 ottobre, 2022. [PDF]

J Prev Med Hyg, 2022
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3^a edizione Giornate della ricerca scientifica e delle esperienze professionali dei giovani: Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI) 25-26 marzo 2022. [PDF]

J Prev Med Hyg, 2022
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Formare gli insegnanti delle secondarie in formazione iniziale alla progettazione di attività che promuovano l’argomentazione razionale. Il design-experiment secondo la teoria socio-culturale dell’apprendimento

Formazione & Insegnamento, 2017
Questo contributo considera la progettazione delle attività didattiche in classe come un aspetto cruciale nella formazione iniziale degli insegnanti delle Scuole secondarie, in quanto si tratta della componente di mediazione tra i saperi disciplinari e ...
Paolo Sorzio
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Pratica e Pratiche di insegnamento. Prospettive di studio

Formazione & Insegnamento, 2013
Che cosa è una pratica e in particolare una pratica di insegnamento? Perché studiare le pratiche degli insegnanti in contesti reali di lavoro? Dalla definizione concettuale di pratica come azione umana in situazione all’indagine delle sue componenti ...
Nicoletta Balzaretti
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Sviluppo di contesti capacitanti nella formazione in servizio dei docenti. Cooperazione, agentività, empowerment

Formazione & Insegnamento, 2017
In Italia, la recente entrata in vigore della Legge 107/2015 che rende obbligatoria, permanente e strutturale la formazione in servizio degli insegnanti di ruolo (comma 124) pone in stretta e determinante relazione la qualità della formazione fruita con
Piergiuseppe Ellerani
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Quale formazione degli insegnanti per la promozione della qualità dell’insegnamento e l’efficacia degli apprendimenti degli studenti

Formazione & Insegnamento, 2017
Il presente articolo si propone di esplorare gli studi e le ricerche che hanno preso in esame la formazione degli insegnanti come cardine di sviluppo degli apprendimenti degli studenti.
Giusi Castellana
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Ich hasse Deutsch! Gedanken über eine umstrittene Haltung zum Deutschunterricht in der Deutschschweiz

Babylonia
Odio il tedesco (standard)! È un’affermazione che rispecchia un atteggiamento di insofferenza nei confronti della “lingua di Goethe” nella Svizzera tedesca. Nell’opinione pubblica il dibattito è spesso caratterizzato da una grande emozionalità, ma anche
Raffaele De Rosa
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