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Italian Journal of Educational Technology, 2003 Descrizione dell'introduzione sistematica dell'impiego delle tecnologie didattiche nei percorsi di formazione degli insegnanti proposti dalla SSIS dell'Universita'Cattolica del Sacro Cuore.
Pier Cesare Rivoltella, Renata Viganò
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LabTD: un laboratorio di tecnologie didattiche per docenti
Italian Journal of Educational Technology, 2007 Descrizione del progetto e l’avvio di un ambiente prototipo, dentro ad una scuola, dedicato al lavoro degli insegnanti e alla loro formazione permanente.
Maria Ferraris
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Piattaforma Moodle e corsi universitari di matematica atipica
Italian Journal of Educational Technology, 2011 Si descrivono esperienze d’uso della piattaforma Moodle in corsi universitari di Storia della Matematica e Didattica della Matematica, e nella formazione dei futuri insegnanti per aumentare l’interesse degli studenti, sollecitarli all’approfondimento ...
Luciana Zuccheri
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La formazione degli insegnanti e dei formatori: Prospettive 2020
Formazione & Insegnamento, 2014 In questi ultimi anni, è emerso uno spazio mondiale dell’educazione e della formazione come risultato della convergenza del sedimentarsi di tre dimensioni: il quadro della società della conoscenza, lo sviluppo delle tecnologie di rete e la crescente ...
Giuditta Alessandrini
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Aggiornamento in rete dei docenti sull'Educazione Ambientale
Italian Journal of Educational Technology, 1996 Riflessioni sulla professionalità degli insegnanti riguardante il settore dell’Educazione Ambientale (EA), il cui apprendimento può essere facilitato da processi di formazione in rete.
Renata Briano +2 more
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La formazione interculturale degli insegnanti e degli educatori
Formazione & Insegnamento, 2015 Dopo aver tracciato un quadro aggiornato sulla presenza dei migranti nella società e degli allievi con cittadinanza non italiana nella scuola, il contributo si sofferma sulla questione della formazione interculturale degli insegnanti e degli educatori ...
Massimiliano Fiorucci
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Formazione & Insegnamento, 2020 Per migliorare l'uso delle strategie di apprendimento, la ricerca suggerisce, tra i possibili altri elementi, di considerare le variabili metacognitive di studenti e insegnanti.
Raquel Casado-Muñoz +2 more
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Formazione & InsegnamentoL'importanza strategica dell'innovazione e della ricerca nella formazione continua degli insegnanti è stata affermata dalla normativa nazionale e sovranazionale.
Francesca Anello, Gabriella Ferrara
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Tapped In: un incubatore di comunità di pratica di insegnanti
Italian Journal of Educational Technology, 2003 Descrizione del progetto TAPPED IN, iniziativa del californiano Center for Technology in Learning, dedicato a promuovere l'innovazione tecnologica nell'ambito dell'apprendimento e della formazione degli insegnanti.
Donatella Persico
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Formazione & Insegnamento, 2017 Una tematica molto presente nei percorsi di formazione degli insegnanti è la possibilità di analizzare l’insegnamento nelle sue essenze, anche da differenti prospettive, per sostenere processi epistemologici, favorire pratiche didattiche efficaci ...
Giancarlo Gola
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