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La formazione iniziale degli insegnanti di scuola: verso un modello sostenibile
Società e diritti, 2022 L’Università degli Studi di Milano è tradizionalmente impegnata nelle attività di formazione degli insegnanti e, per quanto attiene alla formazione iniziale, ha partecipato con puntuale dedizione alle attività richieste dai vari governi che si sono ...
Paola Parravicini e Alessandro Graffi
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Formazione & Insegnamento, 2021 La finalità del presente contributo è di elaborare un modello sperimentale di micro-credentialing per la formazione degli insegnanti, volto allo sviluppo delle competenze transdisciplinari nell’ambito dell’imprenditoria sostenibile.
Rosa Cera
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Formazione & Insegnamento, 2022 Il contributo presenta una ricerca valutativa finalizzata a valutare un’attività di formazione sull’innovazione didattica che ha coinvolto insegnanti di scuola secondaria di primo e secondo grado.
Laura Carlotta Foschi
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LA VALUTAZIONE FORMATIVA NELLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI EDUCAZIONE FISICA
Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva, 2020 Il processo di valutazione dell'insegnamento è tradizionalmente compito esclusivo degli insegnanti; l'introduzione di metodi innovativi consentono di superare la valutazione sommativa dando spazio alla partecipazione democratica degli studenti, all'uso ...
Antonio Fraile Aranda +3 more
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Nuove tecnologie per la formazione degli insegnanti
Italian Journal of Educational Technology, 1998 Discussione del problema della formazione in servizio degli insegnanti e, in particolare, della formazione all’uso delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) nel ruolo di strumento mediatore del processo di formazione degli ...
Rosa Maria Bottino, Giampaolo Chiappini
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La valutazione degli insegnanti nell’area OECD
Formare, 2014 La valutazione degli insegnanti è un tema di crescente interesse perché non si presenta solo come momento per misurare le conoscenze e le competenze dei docenti ma come opportunità per la loro formazione continua.
Marta Pellegrini
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Cornici mentali e stereotipie didattiche nella formazione degli insegnanti
Formazione & Insegnamento, 2019 Le recenti acquisizioni che provengono dalla Evidence Based Education relative alle azioni proprie della didattica efficace e degli insegnanti esperti forniscono un quadro di riferimento per nuovi modelli di formazione; esse mettono in evidenza in ...
Laura Menichetti +2 more
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Excellence and Innovation in Learning and Teaching, 2022 La finalità della ricerca comparativa è di individuare gli aspetti peculiari dei percorsi formativi degli insegnanti delle scuole secondarie in due diversi paesi: Svezia e Italia.
Rosa Cera
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Un modello per l’utilizzo del video nella formazione professionale degli insegnanti
Formare, 2013 Il video è sempre più utilizzato nella formazione professionale degli insegnanti. Le nuove tecnologie permettono un uso più flessibile ed economico del video.
Rossella Santagata
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IUL Research, 2022 La crisi provocata dalla pandemia rappresenta una sfida senza precedenti per le comunità educative chiamate a dare una notevole prova di impegno, creatività e collaborazione tra pari per garantire la continuità dell’apprendimento e fornire a tutti gli ...
Simona Baggiani
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