Lehrerweiterbildung – massgeschneidert und passgenau
BabyloniaFormarsi e progredire continuamente, questo i docenti del secondo ciclo del secondario lo vogliono e lo devono fare da sempre. Ciò che un tempo era però una faccenda personale – a seconda del tempo e della voglia di seguire uno dei corsi a disposizione –
Nadja Badr
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La valutazione degli insegnanti nell’area OECD
Formare, 2014 La valutazione degli insegnanti è un tema di crescente interesse perché non si presenta solo come momento per misurare le conoscenze e le competenze dei docenti ma come opportunità per la loro formazione continua.
Marta Pellegrini
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An Inquiry-Based Approach to a Pedagogical Laboratory for Primary School Teacher Education [PDF]
, 2017 In questo articolo vengono presentati e di- scussi alcuni risultati relativi alla sperimen- tazione di due esperienze di didattica laboratoriale della fisica, una basata su me- todi di indagine scientifica e l’altra su meto- dologie didattiche più ...
Benedetto Di Paola +4 more
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De la simulation globale à la pédagogie de projet en formation initiale
Babylonia, 2016 Questo articolo presenta brevemente gli obiettivi e i contenuti del laboratorio didattico del secondo anno della formazione Master in français langue étrangère (fle) per i futuri docenti del secondario I sulla base della simulazione globale e dell ...
Marie-Hélène Tramèr-Rudolphe
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L’INTEGRAZIONE LINGUISTICA DEI MINORI STRANIERI NELL’ORDINAMENTO SCOLASTICO ITALIANO [PDF]
, 2016 SOMMARIO: 1. Premessa. – 2. Dalla prospettiva “biculturale”… – 3. … a quella “interculturale”. – 4. Gli sviluppi più recenti: l’italiano “lingua seconda”, la programmazione territoriale delle iscrizioni, l’istituzione dell’Osservatorio nazionale per l ...
Napoli, Cristina
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Student Voice e didattica partecipativa: un valore aggiunto per l\u2019innovazione scolastica [PDF]
, 2017 Following Student Voice approach, a democratic participation is an essential point of a \u201cnew\u201d educational approach that requires a review of teaching methods, wich encourages cooperation and inclusion, listening to students\u2019 voice and ...
Grion, V., Maretto, M.
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La formazione on line come prosecuzione "oltre" l'aula del rapporto didattico
Italian Journal of Educational Technology, 1999 L'esperienza in corso del progetto NADOL (Network for Assisted Design and Open Learning), programma europeo ADAPT 2; tale progetto, avviato nel '98, prevede la formazione a distanza di alcune centinaia di docenti sul tema dell'uso delle tecnologie ...
Davide Biolghini +2 more
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Ricerca preliminare sui fabbisogni formativi per la definizione della figura professionale del Manager dello sviluppo locale [PDF]
, 2002 Indice della ricerca: Introduzione. L'esperienza del Master in International Development: l'azione locale nella prospettiva internazionale. L'evoluzione dell'esperienza. Il Master Operatori allo Sviluppo Gli obiettivi della ricerca.
Frascani, Paolo +4 more
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La LIM in classe: un catalogo possibile
Formare, 2013 L’articolo propone un bilancio provvisorio dell’esperienza dell’autrice come tutor in corsi di formazione all’uso della LIM per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado.
Teresa Magnaterra
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Formazione e autoformazione dei docenti di lingue
Educazione Linguistica Language Education, 2022 The aim of this contribution is to highlight the need for teacher training in general, although we will focus on the training of foreign language teachers and of CLIL teachers (teachers who teach a discipline in a foreign language) since this is the target audience to which the ANILS association has mainly addressed itself.
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