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Aplicación PhET: estrategia de enseñanza-aprendizaje de fracciones equivalentes

open access: yes, 2016
Experimental - quantitative research, with a control group and an experimental group (test with the PhET simulator), aimed to determine if the application of PhET Simulations improves the teaching and learning of equivalent fractions.The study population
Díaz Pinzón, Jorge Enrique
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Ensino de frações e equivalência de estímulos: um estudo com uso de software educativo

open access: yes, 2008
Os educadores em geral detectam grande dificuldade dos alunos na aprendizagem de conceitos matemáticos complexos, como é o caso das frações; as avaliações diagnósticas são unânimes em apontar uma urgente necessidade de desenvolvimento de novas ...
Tulon, Andreia da Silva
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Tópicos de Ensino de Matemática, O Conceito de Fração, vol. 3, 1990.

open access: yes, 1990
Este material foi doado pelo Prof. Dr. Antonio Miguel (UNICAMP) e digitalizado por Gisele de Gouvêa (UNIFESP).Este material faz parte da série Tópicos de Ensino de Matemática, que circulou nas escolas estaduais do município de Campinas (SP) na década de ...
Funcia, Manoel Amaral   +3 more
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Importancia de la simulación Phet en la enseñanza y aprendizaje de fracciones equivalentes

open access: yes, 2017
In this research article, a multimedia didactic material (Phet) was used. That material integrates components of technology and pedagogy to support the teaching and learning process of mathematics for the eighth grade of the.
Díaz Pinzón, Jorge Enrique
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Stereotactic body radiotherapy in lung cancer: an update. [PDF]

open access: yesJ Bras Pneumol, 2015
Abreu CE   +5 more
europepmc   +1 more source

Frazione: um aplicativo para ensinar e aprender equivalência fracionária [PDF]

open access: yes
The treatment and conversion of equivalent fractions represent barriers in the study of this mathematical field, given the variety and uniqueness of semiotic representation registers.
Teixeira Junior, Arnaldo Côelho
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A compreensão das operações soma e subtração de números racionais com o uso do Frac Soma

open access: yes, 2019
Nesse trabalho são relatados resultados parciais de uma pesquisa realizada com alunos de um curso de licenciatura em Matemática, com o propósito de analisar a compreensão que esses alunos possuem sobre as diferentes representações de frações, frações ...
Bisognin, Eleni   +1 more
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A compreensão de frações como magnitude relativa

open access: yes, 2012
Answers of 60 fifth graders to literal and relative versions ofproblems on fractions revealed a strong tendency to identify thenumerator as denoting literally the number of marked elements and thedenominator as denoting the total number of elements ...
Schliemann, Analúcia Dias   +1 more
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Caderno de Matemática, F. Sanchez, 5ª série, SP, 1986 [PDF]

open access: yes, 1986
Material composto de 41 páginas, há 30 páginas entre a última com dados escritos e a última página que estão em branco, em bom estado de conservação. Dimensões 22cm x 15 cm. O original pertence ao acervo pessoal da professora Lucília Bechara.
SANCHEZ, Fábio José Bechara
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