Peace education otherwise? Reflections on a decolonially informed peace education [PDF]
Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung, 2023 Auf Basis dekolonialer Theorien wird in diesem Beitrag ausge- lotet, ob und wie Friedensbildung eine dekoloniale Ausrichtung erfahren kann. Hier- zu werden die Kontexte und Implikationen des decolonial turn in der Friedens- und Konfliktforschung und der ...
Krohn, Juliana, Pauls, Christina
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Praxis und Potenziale von Friedensbildung in der Schule – das Beispiel der Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg [PDF]
ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2023 Friedensbildung hat zum Ziel, Einstellungen, Wertvorstellungen sowie Verhaltens- und Lebensweisen im Sinne einer Kultur des Friedens zu fördern.
Hagen, Julia
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Herausforderungen der gegenwärtigen Friedensbildung und Friedenspädagogik [PDF]
, 2010 Das Interesse an der Friedenspädagogik ist in den letzten Jahren weltweit deutlich angestiegen und der Friedenspädagogik wird bei der Prävention und Transformation von Kriegen und gewaltvollen Konflikten zunehmend eine Schlüsselrolle zugeschrieben.
Frieters-Reermann, Norbert
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Peacebuilding in times of COVID-19: risk-adapted strategies of cooperation and development projects. [PDF]
Z Friedens Konfliktforsch, 2020 National and international cooperation and development projects (CDP) are fundamental for peacebuilding. However, unforeseen global crises, like COVID-19, can endanger such projects, requiring rapid adaption.
Eufemia L +7 more
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Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten [PDF]
, 2023 Der militärische Angriff Russlands auf die Ukraine impliziert die Chance, eine vernachlässigte Perspektive der Friedensbildung stärker in den Blick zu nehmen: Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte, die friedenspädagogische Bildungsprozesse gestalten ...
Frieters-Reermann, Norbert
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Norbert Frieters-Reermann: Frieden lernen. Friedens- und Konfliktpädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive. Duisburg, Köln: WiKu-Verlag 2009, 307 S. [Rezension] [PDF]
, 2010 Rezension zu: Norbert Frieters-Reermann: Frieden lernen. Friedens- und Konfliktpädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive. Duisburg, Köln: WiKu-Verlag 2009, 307 S. ISBN 978-3-86553-335-
Seitz, Klaus
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"Frieden nur gewaltfrei!" Ein Zwischenruf! [PDF]
, 2023 Ausgehend von eigenen Erfahrungen als Kriegsdienstverweigerer in den 1970er-Jahren, informiert der Autor in diesem Beitrag über völkerrechtliche Grundlagen von Krieg und Frieden.
Hahn, Ulrich
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Friedensgedanken eines Weltbürgers [PDF]
, 2023 Wann bedienen wir uns endlich des gegebenen Verstandes, um den schon lange überfälligen Frieden für alle vernünftig auf dem Planeten Erde umzusetzen?
Bastian, Till
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Befähigung durch Digital Streetwork : Stärkung von Kinder(rechte)n auf Social Media [PDF]
, 2023 Gegenwärtig sind Kinder in der Onlinekommunikation vielfältigen Sicherheitsgefährdungen ausgesetzt, wie beispielsweise Cybermobbing, Hass und Hetze, Selbstgefährdungswettbewerben, Doomscrolling, Doxing, Sexting, Fake News und Desinformation.
Bieß, Cora
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Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt durch Stärkung von Kinderrechten und Gewaltprävention [PDF]
, 2023 Bei diesem Beitrag handelt es sich um ein Kapitel aus den Kongressbänden des Deutschen Präventionstags (DPT-ID: 5624)
Bieß, Cora, Stapf, Ingrid
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