Herausforderungen der gegenwärtigen Friedensbildung und Friedenspädagogik [PDF]
, 2010 Das Interesse an der Friedenspädagogik ist in den letzten Jahren weltweit deutlich angestiegen und der Friedenspädagogik wird bei der Prävention und Transformation von Kriegen und gewaltvollen Konflikten zunehmend eine Schlüsselrolle zugeschrieben. Doch offenbaren sich in der gegenwärtigen Friedenspädagogik auch einige theoretische und konzeptionelle ...
Frieters-Reermann, Norbert
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Eine permanente Aufgabe. Friedensbildung und Friedenspädagogik als zentraler Bestandteil ziviler Konfliktbearbeitung [PDF]
, 2013 Friedensbildung ist mehr, als auf Krieg zu reagieren. Friedensbildung ist eine permanente Aufgabe, die die Entwicklung einer nachhaltigen Friedenskompetenz fördert und den grundlegenden Bedürfnissen der Menschen Rechnung trägt und bemüht ist, Gewalt zu verhindern.
Frieters-Reermann, Norbert
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Friedensbildung und (De)Kolonialität [PDF]
This article explores the influence of decolonial perspectives on peace education in the Global North. In the course of the decolonial turn, peace and conflict studies and peace education face both theoretical and practical challenges. Thinking understandings of peace and decoloniality together leads to several contradictions.
Krohn, Juliana
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Peacebuilding in times of COVID-19: risk-adapted strategies of cooperation and development projects. [PDF]
Z Friedens Konfliktforsch, 2020 National and international cooperation and development projects (CDP) are fundamental for peacebuilding. However, unforeseen global crises, like COVID-19, can endanger such projects, requiring rapid adaption.
Eufemia L +7 more
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Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten [PDF]
, 2023 Der militärische Angriff Russlands auf die Ukraine impliziert die Chance, eine vernachlässigte Perspektive der Friedensbildung stärker in den Blick zu nehmen: Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte, die friedenspädagogische Bildungsprozesse gestalten ...
Frieters-Reermann, Norbert
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Norbert Frieters-Reermann: Frieden lernen. Friedens- und Konfliktpädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive. Duisburg, Köln: WiKu-Verlag 2009, 307 S. [Rezension] [PDF]
, 2010 Rezension zu: Norbert Frieters-Reermann: Frieden lernen. Friedens- und Konfliktpädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive. Duisburg, Köln: WiKu-Verlag 2009, 307 S. ISBN 978-3-86553-335-
Seitz, Klaus
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Befähigung durch Digital Streetwork : Stärkung von Kinder(rechte)n auf Social Media [PDF]
, 2023 Gegenwärtig sind Kinder in der Onlinekommunikation vielfältigen Sicherheitsgefährdungen ausgesetzt, wie beispielsweise Cybermobbing, Hass und Hetze, Selbstgefährdungswettbewerben, Doomscrolling, Doxing, Sexting, Fake News und Desinformation.
Bieß, Cora
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"Frieden nur gewaltfrei!" Ein Zwischenruf! [PDF]
, 2023 Ausgehend von eigenen Erfahrungen als Kriegsdienstverweigerer in den 1970er-Jahren, informiert der Autor in diesem Beitrag über völkerrechtliche Grundlagen von Krieg und Frieden.
Hahn, Ulrich
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Fuel for Conflict or Balm for Peace? Assessing the Effects of Hydrocarbons on Peace Efforts in Algeria [PDF]
, 2010 This paper explores the use of hydrocarbon revenues in post-conflict Algeria. While the bloody years of the 1990s now seem to be over, recurring terror attacks and the ongoing state of emergency leave room for doubt that a situation of stable peace has ...
Shabafrouz, Miriam
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Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt durch Stärkung von Kinderrechten und Gewaltprävention [PDF]
, 2023 Bei diesem Beitrag handelt es sich um ein Kapitel aus den Kongressbänden des Deutschen Präventionstags (DPT-ID: 5624)
Bieß, Cora, Stapf, Ingrid
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