Chancen und Grenzen einer Friedenserziehung im Schulfach Politik/Sozialkunde [PDF]
, 1999 Frieden ist eine wichtige Kategorie der Politikwissenschaft und der politischen Bildung. Insofern ist der fachliche Beitrag des Schulfaches fur die Aufgaben der Friedenserziehung von vornherein gegeben, wenngleich der Aspekt der Erziehung zur Friedfertigkeit zugleich uber die Grenzen dieses Faches hinausweist. Friedensforscherinnen und -forscher betten
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Workshop in Kinderphilosophie: Ich-Du-Wir. Eine philosophische Entdeckung des Anderen
Ethics in Progress, 2013 Die Autorin präsentiert ihr Konzept fü r einen Workshop in Kinderphilosophie, in welchem sie eine theoretische Darstellung der Problematik der Begegnungsphilosophie – in einem pädagogischen Kontext – sowie eine detaillierte Gliederung des Workshops ...
Małgorzata Bogaczyk-Vormayr
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The Heidelberg International Comprehensive School as a Peace School and UNESCO Project School [PDF]
, 2005 The essay provides a comprehensive account of the Heidelberg International Comprehensive School as Peace School and UNESCO Project School. First of all there is an outline of the main factors influencing the establishment of the school in 1974, these ...
Röhrs, Hermann
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Karl Ernst Nipkow: Der schwere Weg zum Frieden. Geschichte und Theorie der Friedenspädagogik von Erasmus bis zur Gegenwart. Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2007, 416 S., EUR 34,95 [Rezension] [PDF]
, 2008 Rezension zu: Karl Ernst Nipkow: Der schwere Weg zum Frieden. Geschichte und Theorie der Friedenspädagogik von Erasmus bis zur Gegenwart.
Kenklies, Karsten
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Herausforderungen der gegenwärtigen Friedensbildung und Friedenspädagogik [PDF]
, 2010 Das Interesse an der Friedenspädagogik ist in den letzten Jahren weltweit deutlich angestiegen und der Friedenspädagogik wird bei der Prävention und Transformation von Kriegen und gewaltvollen Konflikten zunehmend eine Schlüsselrolle zugeschrieben.
Frieters-Reermann, Norbert
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New dimensions of foreign language teaching and ethics education. Students are philosophizing about peace [PDF]
, 2016 The paper presents new opportunities for peace education introduced in foreign language lessons and ethics classes. It based on the idea of philosophizing with students as a way of getting to know the views of I. Kant and J.G.
Leek, Joanna
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German Pacifism in the Nineteenth and Twentieth Centuries [PDF]
, 2015 The article discusses recent work on German pacifist movements in the nineteenth and twentieth centuries. While many books and articles offer a biographical perspective on key pacifists, other studies are interested in the contributions of functionally ...
Ziemann, B.
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Gregor Lang-Wojtasik (2008): Schule in der Weltgesellschaft – Herausforderungen und Perspektiven einer Schultheorie jenseits der Moderne. Weinheim, München: Juventa 2008, 240 S. [Rezension] [PDF]
, 2008 Rezension zu: Gregor Lang-Wojtasik (2008): Schule in der Weltgesellschaft – Herausforderungen und Perspektiven einer Schultheorie jenseits der Moderne. Weinheim, München: Juventa 2008, 240 S., ISBN 978-3-7799-1267-
Biegun, A. +45 more
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Bildungsreform in der DDR. Grundlegende Erneuerung der Schule? [PDF]
, 1990 Der Artikel beleuchtet die bildungspolitische Situation in der DDR kurz nach der Wende und gibt einen Überblick über den damaligen Diskussionsstand bezüglich Schulreformen. (DIPF/ssch.
Schmidt, Gerlind
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Auf dem Weg zur kontinuierlichen Qualitätsverbesserung [PDF]
, 2003 "Eigenverantwortung der Schule für die Qualität des Lehrens und Lernens erfordert ein umfassendes Qualitätsmanagement in jeder Schule, das die schulinterne Evaluation mit einschließt". Als "Instrumentarium für die interne Evaluation" stellt der Autor das
Brackmann, Hans-Jürgen
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