Results 31 to 40 of about 10,716 (105)
Examination of User Experiences and Needs for the Web Page and Learning Environment Used by Students with Special Needs in Open and Distance Learning: The Case of Anadolu University [PDF]
, 2021 E-learning systems with its flexible structure offer learning environments independent of time and place for students with special needs. The effectiveness of these environments for students with special needs depends on the creation of designs that ...
Gizem Yıldız +2 more
core +2 more sources
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fen Öğrenimi Motivasyonlarındaki Değişimlerin Analizi
, 2021 The effect of visual impairment on learning will vary significantly depending on the nature and degree of vision loss. Students with visual impairments need some adaptation to have full access to the science curriculum.
S. Zorluoğlu +2 more
semanticscholar +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2012 Bu araştırmanın amacı, 7–12 yaşlarındaki, görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların sosyal beceri düzeylerini normal gelişim gösteren akranları ile karşılaştırmak ve görme yetersizliğinden etkilenmiş çocukların sosyal beceri düzeylerini eğitim ortamı,
Selda Özdemir, Ufuk Özkubat
doaj +1 more source
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Analizi: Madde ve Isı
, 2020 Bu calismada gorme yetersizligi olan ogrencilerin ihtiyaclari dikkate alinarak hazirlanan etkinlik ve materyallerin analizi yapilmistir. Calismada durum calismasi kullanilmistir. Calisma grubu iki kor ve bes az goren ogrenciden olusmaktadir.
Aydın Kızılaslan +3 more
semanticscholar +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018 Ağırve çoklu yetersizliği olan çocukların öğrenme özelliklerine uygun halegetirilen okuma materyalleri, bilişsel ve iletişimsel becerilerini destekleyenokumaya dayalı etkinliklere daha aktif katılmalarına destek olmaktadır.
Pınar Şafak +2 more
doaj +1 more source
Learning probability of 4th grade science curriculum learning outcomes among visually impaired students [PDF]
, 2019 In this study, it is aimed to evaluating of learning probability of 4th grade science course curriculum learning outcomes by visually impaired students. Therefore, ability to gain learning outcomes has been examined. In addition to, in case of gaining of
Ergazi, Tuğçe +2 more
core +3 more sources
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuma Etkililiğinin Belirleyicileri [PDF]
, 2022 Successive, serial mode of language input during tactile reading has certain limitations compared to reading print and requires a lot of effort during decoding. The aim of this causal-comparative study was to identify some determinants of the students
Ayyıldız, Emine +4 more
core +1 more source
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2012 Bu araştırmanın amacı görme yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerin sessiz okuma etkinliğinde dikkatini sürdürme becerileri üzerine kendini izleme tekniğinin etkililiğini incelemektir. Araştırmanın denekleri Ankara ilinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı
Selda Özdemir +2 more
doaj +1 more source
Ankara il merkezinde 2-10 yaş arasında görme yetersizliğine sahip olan çocukların demografik, tanılanma, eğitimsel ve aile destek özelliklerinin incelenmesi [PDF]
, 2018 Visual impairment in early childhood affects children’s and families' lives significantly. In the present study the demographic, diagnostic, educational, and family support characteristics of 2-10 year-old children with visual impairment are examined. 51
Dere Çiftçi, Hale
core +2 more sources
Cumhuriyet International Journal of Education, 2019 Cocuklarin dunyayi algilamalarinda, algilari dogrultusunda dogru kararlar vermelerinde, problem cozme yeteneklerinin gelismesinde, bilimsel tutum gelistirmelerinde, deneyim ve becerilerini arttirmada fen egitiminin dogal olarak onemli bir rolu vardir. Bu
Mustafa Sözbilir +2 more
semanticscholar +1 more source