Results 91 to 100 of about 777 (116)
Some of the next articles are maybe not open access.
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora, 2023<p>Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh gaya belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dengan skala likert dan diperoleh sampel dari 100 responden ...
Syeila Puspita Anggraeni +2 more
openaire +1 more source
Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa
Al-Irsyad Journal of Physics Education, 2022Studi ini merupakan penelitian ex-post facto pada bulan Maret-April Tahun Ajaran 2020/2021 di SMAN 9 Pinrang dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar fisika siswa Kelas XI SMAN 9 Pinrang. Varibel gaya belajar diukur menggunakan angket.
Ihfa Indira Nurnaifah +2 more
openaire +1 more source
Paradigma Baru Belajar Sesuai Gaya Belajar Mahasiswa
THEOSOPHIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan KristianiAbstract: The learning paradigm should be understood early on by a lecturer, teacher, student or student. This is to make it easier for each learning style and can apply the teaching style as well. This study aims to identify the learning/teaching styles of each learner.
null Marojahan Saragi +1 more
openaire +1 more source
PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU), 2022Memetakan gaya belajar peserta didik perlu dilakukan oleh guru. Setiap peserta didik memiliki kelebihan dan kekurangan, serta preferensi bagaimana sebuah informasi diproses berbeda pada setiap peserta didik. Dengan memetakan gaya belajar maka guru akan mengetahui gaya belajar peserta didik sehingga dapat mempermudah guru untuk menyediakan lingkungan ...
openaire +1 more source
Hubungan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Kimia
2022This purpose of this study is to determinethe relationship between learning styles with unimodal, bimodal, trimodal, and quadmodal student chemistry learning outcomes. The research subjects were 160 students of class XI IPA SMAN 4 South Tangerang. The research was conducted because each student has a different learning style and  ...
Novela, Dalva +2 more
openaire +1 more source
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 2012Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan strategi discovery lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran ekspositori, (2) apakah hasil belajar IPA siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang ...
Siagian, Sahat, Tanjung, Paimin
openaire +2 more sources
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 2017Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dan strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar fisika, pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar fisika, dan interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar tehadap hasil belajar fisika.
openaire +2 more sources
Hubungan Antara Gaya Belajar dan Efikasi Diri dengan Hasil Belajar Siswa
Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 2023Nurul Fadhilah
exaly
Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi di Masa New Normal
BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 2021Gusmaweti Gusmaweti, Wince Hendri
exaly
2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil gaya belajar siswa kelas VII SMP Negeri 136 Jakarta Utara. Metode yang digunakan adalah survey. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik probability sampling dengan jenis cluster sampling. Populasi penelitian berjumlah 315.
openaire
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil gaya belajar siswa kelas VII SMP Negeri 136 Jakarta Utara. Metode yang digunakan adalah survey. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik probability sampling dengan jenis cluster sampling. Populasi penelitian berjumlah 315.
openaire

