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Uma (re)construção praxeológica no estudo de conteúdos da Geometria com alunos da Licenciatura em Matemática

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018
Esta pesquisa de doutorado tomada como instrumento de construção do conhecimento e de ação reflexiva desenvolveu-se no Grupo de Estudo e Pesquisa em Didática e Metodologia em Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e ...
Gladiston dos Anjos Almeida, Cintia Aparecida Bento dos Santos   +1 more
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Tecnologias digitais no ensino de geometria: Uma revisão sistemática da literatura

Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
As tecnologias digitais (TD) no ensino de geometria são um dos temas emergentes em educação matemática. O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão sistemática de literatura relacionada à integração de TD no ensino de geometria.
Maria Zenaide Valdivino da Silva, Vinícius Pazuch   +1 more
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What Does Intarsia Say? Materiality and Spirituality in the Urbino Studiolo☆

Renaissance Studies, EarlyView.
Abstract Upon entering the Urbino studiolo of Federico da Montefeltro, the visitor is struck by a material‐charged environment. Surprisingly, only a few scholars have addressed one prominent aspect of the decorative scheme, namely, the feature of intarsia as a medium. Even so, it remains on the sidelines of the discussion.
Matan Aviel
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La geometría ha muerto, ¡viva la geometría! [PDF]

, 1998
La geometría ha muerto, ¡viva la ...
Cortés, Juan Antonio
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La gamificación y su importancia en el aprendizaje de la geometría

EPISTEME KOINONIA
El objetivo del presente estudio se fundamentó en el análisis de la gamificación y su importancia en el aprendizaje de la geometría. La metodología estuvo basada en un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo.
Magly Azucena Bejar-Jiménez
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SUPERFÍCIES QUÁDRICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA: INTERSEÇÕES NA PESQUISA

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2020
O presente trabalho é fruto de uma disciplina ofertada em um Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, no qual se buscou explorar ligações entre conceitos oriundos tanto da Geometria Analítica quanto da Álgebra Linear.
A. F. Vargas, J. C. Leivas
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Reading Dürer in Late Sixteenth‐Century Padua: Matteo Macigni (ca. 1510–1582), His Library and the Annotated Institutionum geometricarum (Paris, 1535)

Renaissance Studies, EarlyView.
ABSTRACT This article contributes to the history of material culture and intellectual biography by definitively identifying the Paduan scholar Matteo Macigni (ca. 1510–1582) as the author of the annotations found in a 1535 copy of Albrecht Dürer’s Institutionum geometricarum currently preserved in Vicenza.
Laura Moretti
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Computing abelian subalgebras for linear algebras of upper-triangular matrices from an algorithmic perspective

Analele Stiintifice ale Universitatii Ovidius Constanta: Seria Matematica, 2016
In this paper, the maximal abelian dimension is algorithmically and computationally studied for the Lie algebra hn, of n×n upper-triangular matrices. More concretely, we define an algorithm to compute abelian subalgebras of hn besides programming its ...
Ceballos Manuel, Núñez Juan, Tenorio Ángel F.   +2 more
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Formas de paraboloides hiperbólicos en la arquitectura en Chile a mediados del siglo XX: materialización de la geometría en la escala del espacio

Informes de la Construccion, 2023
El presente artículo es parte de nuestra investigación acerca del tema laminar de mediados del siglo XX en Chile, y se centra en obras y proyectos con paraboloides hiperbólicos poco estudiados pero que nuestra hipótesis valora al crear alternativas a ...
Branko Susa Mahuzier
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Geometrías no euclídeas: un acercamiento con tecnología digital [PDF]

, 2006
En este curso corto utilizamos distintas aplicaciones de geometría dinámica para realizar construcciones geométricas en el modelo de Poincaré para geometría hiperbólica con el propósito de investigar y determinar la naturaleza de algunos teoremas de ...
De Faria, Edison
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