O elemento diferencial de tempo e a causalidade física
na dinâmica de D'Alembert [PDF]
, 2005 Original em francês : « L'élément différentiel de temps et la causalité physique dans ladynamique de d'Alembert », in Morelon, Régis & Hasnawi, Ahmad (editores.), De Zénon d'Elée àPoincaré.
Paty, Michel
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Interface gráfico para análise não-linear de pórticos planos sujeitos a cargas dinâmicas e/ou estáticas [PDF]
, 2004 Apesar dos avanços ocorridos na programação ao nível da análise estrutural nãolinear, a sua visualização gráfica ao nível de pré e pós-processamento não se encontra muito desenvolvid.
Costa, A. +3 more
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Produçâo coletiva de conhecimento em investigaçôes matemáticas em grupos online [PDF]
, 2013 Práticas pedagógicas restritas à entrega de material ao aluno são percebidas em diversos relatos sobre Educação a Distância no Brasil. Com o objetivo de proporcionar cenários para investigações matemáticas em grupos online, desenvolvemos e aplicamos um ...
Liberatti, Sueli, Pereira, Felipe
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Coronary Tortuosity as a New Phenotype for Ischemia without Coronary Artery Disease. [PDF]
Arq Bras Cardiol, 2022 Eltahlawi M.
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Avaliação do Cabri-Géomètre: um estudo no 9º ano de escolaridade [PDF]
, 2005 A importância duma sólida educação geométrica e tecnológica tem obrigado à proliferação de inúmero software ‘educativo’, com todas as consequências nefastas que daí podem advir, algum do qual de duvidosas qualidades científicas e didácticas.
Cabrita, Isabel, Silva, Renata
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Formaçâo continuada do professor de anos iniciais e a (re)construçâo de conceitos com geometria dinâmica [PDF]
, 2013 Este artigo refere-se a uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi investigar, em um projeto deformação continuada de professores do Ensino Fundamental I, a (re)construção de conceitos geométricos sobre o tema Figuras Planas utilizando como recurso ...
Lobo, Nielce, Poloni, Marinês
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Geometrización del curriculum en la formación del profesorado de matemáticas [PDF]
, 2011 Esta comunicación es un documento teórico en el que el autor define la geometrización del currículo en la formación docente en matemáticas, cuando a partir de una cuestión sobre que geometría se debe enseñar en la formación docente y las habilidades de ...
Pinto, J. C.
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O uso do software sketchup no ensino de prismas [PDF]
, 2013 O uso das tecnologias nas salas de aulas representa uma tendência de ensino que, junto a outras metodologias, pode favorecer a relação ensino-aprendizagem e significar uma mudança de paradigma nos ambientes educacionais.
Asevedo, Ronaldo, Tonini, Adriana
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Cultura Acadêmica e cultura escolar: relações entre matemáticos e professores de matemática [PDF]
, 2008 Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=2438&dd99=view&dd98=pbCom a pretensão de contribuir para o estudo da dinâmica das relações entre matemáticos e professores de matemática no contexto do Movimento da Matemática Moderna (MMM)
Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
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Os ambientes de geometria dinâmica no desenvolvimento da capacidade de argumentação de alunos de 9.º ano na aprendizagem da geometria [PDF]
, 2011 A Geometria é um tema que, ao longo dos tempos, tem merecido um especial destaque nos programas dos diferentes anos de escolaridade. Por razões várias, como por exemplo a extensão dos programas, o ensino de certos tópicos deste tema evidencia mais a ...
Fernandes, Ana Cristina Pires +1 more
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